«Στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας, οι μαθητές Γ΄ λυκείου με Προσανατολισμό τις Σχολές Υγείας,  συμμετείχαν σε εργαστηριακή δραστηριότητα Κυτταρογενετικής Ανάλυσης με θέμα τη μελέτη του ανθρώπινου καρυότυπου. Στόχος της δραστηριότητας ήταν η εξοικείωση των μαθητών με τη διαδικασία ανάλυσης και ταξινόμησης των χρωμοσωμάτων, καθώς και η κατανόηση βασικών χρωμοσωμικών ανωμαλιών.

Αρχικά, οι μαθητές εργάστηκαν με τον παραδοσιακό τρόπο κατασκευής καρυότυπου, εντοπίζοντας τα ομόλογα χρωμοσώματα και ταξινομώντας τα σε ζεύγη, μέσω αποκοπής και επικόλλησης των χρωμοσωμάτων σε ειδικά φύλλα εργασίας. Μέσα από τη διαδικασία αυτή εξασκήθηκαν στην παρατήρηση μορφολογικών χαρακτηριστικών, όπως το μέγεθος και η θέση του κεντρομεριδίου. Παράλληλα, παρατήρησαν στο μικροσκόπιο χρωμοσώματα από κύτταρα στα οποία είχε διακοπεί η μίτωση και είχαν υποστεί ειδική εργαστηριακή επεξεργασία, ώστε τα χρωμοσώματα να είναι ευδιάκριτα και κατάλληλα για κυτταρογενετική μελέτη. Η παρατήρηση αυτή έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με βασικές τεχνικές που χρησιμοποιούνται στη μελέτη του ανθρώπινου καρυότυπου και στη διάγνωση χρωμοσωμικών ανωμαλιών. Στη συνέχεια, αξιοποίησαν διαδραστική εφαρμογή στον υπολογιστή, στην οποία κλήθηκαν να δημιουργήσουν ψηφιακά τον καρυότυπο σύροντας τα χρωμοσώματα στις σωστές θέσεις και να εντοπίσουν πιθανές χρωμοσωμικές ανωμαλίες. Η χρήση της ψηφιακής εφαρμογής ενίσχυσε τη διερευνητική μάθηση και έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές να προσεγγίσουν βιωματικά σύγχρονες μεθόδους γενετικής ανάλυσης.

Η δραστηριότητα συνέβαλε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων παρατήρησης, συνεργασίας και επιστημονικής σκέψης, συνδέοντας τη θεωρητική γνώση με την εργαστηριακή πρακτική και τις εφαρμογές της Κυτταρογενετικής στη σύγχρονη Βιολογία και Ιατρική.»

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σαλούστρου Ελεάννα, Βιολόγος.