FAKELESS

Συντάχθηκε από στις

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΓΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

28 μαθήτριες και μαθητές των τριών τάξεων του 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών παρακολούθησαν την έκθεση Fakeless, που διοργανώνεται από το Goethe Institut στα γραφεία της εφημερίδας Πελοπόννησος.

Η έκθεση εστιάζει σε ζητήματα διαχείρισης πληροφοριών και ψηφιακών μέσων, με στόχο την καταπολέμηση της παραπληροφόρησης.  Είναι οργανωμένη ώστε να διεξαχθεί ως ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα, μέσω της οποίας και με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων/tablet οι μαθητές πρέπει να σκεφθούν αν ένα βίντεο ή μία είδηση είναι αληθή ή ψευδή, πώς μπορεί κάποιος να ξεκλειδώσει προσωπικούς κωδικούς στις συσκευές ή τους λογαριασμούς ενός ατόμου, πόσες πηγές παραπληροφόρησης υπάρχουν στο στενό μας περιβάλλον, ποιοι κίνδυνοι έκθεσης και διάθεσης των προσωπικών μας δεδομένων ελλοχεύουν.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν παιχνίδι με θέμα το πώς εξελίσσουμε τον διάλογο με κάποιον που διαδίδει fake news, ενώ στο τέλος της επίσκεψης μοιράστηκαν τις ιδέες τους και τους προβληματισμούς τους για τις νέες τεχνολογίες, τη χρήση των κινητών τηλεφώνων και τον πιθανό εθισμό από αυτά.

Ευχαριστούμε την κα. Ανδρικοπούλου για την ξενάγησή μας στην έκθεση.

Η δράση πραγματοποιήθηκε από μαθητές και μαθήτριες που συμμετέχουν στο σχολικό πρόγραμμα της εφημερίδας του 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών Κοινωνία Μαθητική, και εμπίπτει στις προτεραιότητες του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ του σχολείου μας, στα πλαίσια του οποίου δύο εκπαιδευτικοί θα παρακολουθήσουν σεμινάριο κατάρτισης στο Στρασβούργο για το πώς ανιχνεύουμε πηγές παραπληροφόρησης και πώς ενισχύουμε τη συμμετοχή των μαθητών στον δημοκρατικό βίο στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Το μήνυμα της 17ης Νοεμβρίου

Συντάχθηκε από στις

Η 17η Νοεμβρίου αποτελεί ημέρα μνήμης και περισυλλογής, αφιερωμένη στην εξέγερση του Πολυτεχνείου το 1973. Το μήνυμα αυτής της ημέρας είναι διαχρονικό και πολυδιάστατο, εμπνέει ιδανικά όπως η ελευθερία, η δημοκρατία, η δικαιοσύνη και η αντίσταση απέναντι σε κάθε μορφή καταπίεσης και αυταρχισμού.

Τιμήσαμε τη Μνήμη και την αυτοθυσία όλων εκείνων των νέων, κυρίως φοιτητών και φοιτητριών, που, αψηφώντας τον φόβο, τόλμησαν να σταθούν απέναντι στην δικτατορία και ύψωσαν με θάρρος τη φωνή τους για την Ελευθερία και τη Δημοκρατία.

Οι αγώνες της νέας γενιάς, που ξεκίνησαν από τη Νομική του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου της  Αθήνας  και κορυφώθηκαν στο Πολυτεχνείο, αποτελούν ιστορικό ορόσημο στην ιστορία της χώρας μας και μορφοποίησε το αίτημα του λαού για την επάνοδο της Δημοκρατίας. Η  προσπάθεια του στρατιωτικού καθεστώτος να καταστείλει το συλλογικό κίνημα απέτυχε και τη θέση της σιωπής και του φόβου πήραν οι προσδοκίες και τα όνειρα για ένα καλύτερο αύριο.

Οι νέοι, στάθηκαν με γενναιότητα απέναντι στα όπλα και τα τεθωρακισμένα με μόνη «ασπίδα» την πίστη σε μια καλύτερη, ελεύθερη και δίκαιη ζωή και με το σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» καθόρισαν τον αξιακό κώδικα της μεταπολιτευτικής γενιάς»

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου είναι ένα ζωντανό παράδειγμα ότι η δημοκρατία γεννιέται και διατηρείται μέσα από την ενεργό συμμετοχή, την εγρήγορση και την αντίσταση ενάντια σε κάθε μορφή αδικίας. Η διαφύλαξη της δημοκρατίας απαιτεί:

  • Οι πολίτες να είναι καλά πληροφορημένοι και να διαθέτουν την ικανότητα να αναγνωρίζουν τις απειλές για τη δημοκρατία.
  • Συμμετοχή στα κοινά, που αποτελεί το θεμέλιο της δημοκρατίας.
  • Αλληλεγγύη γιατί οι κοινωνίες είναι πιο δυνατές όταν οι πολίτες στηρίζουν ο ένας τον άλλον.
  • Αντίσταση στην αδιαφορία γιατί όταν κυριαρχεί η αδιαφορία, οι δημοκρατικοί θεσμοί αποδυναμώνονται, καθιστώντας την κοινωνία ευάλωτη σε αυταρχικά φαινόμενα.

Η δημοκρατία είναι διαρκής και δυναμική διαδικασία που απαιτεί συμμετοχή, προάσπιση και ανανέωση. Όταν οι πολίτες επαναπαύονται ή αποσύρονται από τα κοινά, δημιουργούνται κενά τα οποία μπορούν να εκμεταλλευτούν δυνάμεις που επιδιώκουν την καταπάτηση των ελευθεριών και την επιβολή αυταρχισμού.

Πρόγραμμα σε Μαθητές και Γονείς για τη Διαχείριση του Άγχους των Πανελληνίων Εξετάσεων «Δεν είσαι ό,τι γράφεις»

Συντάχθηκε από στις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ – ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ “ΚΑΝ’ ΤΟ ΣΩΣΤΑ”

Συντάχθηκε από στις

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Οδικής Ασφάλειας για μαθητές από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς»

Το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.) «Πάνος Μυλωνάς» σε συνεργασία με το Τμήμα Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης Αχαΐας και τις τρεις σχολικές μονάδες του συγκροτήματος «Μαρούδα» πραγματοποίησαν ημερήσια δράση ευαισθητοποίησης στην οδική ασφάλεια και την πρόληψη ατυχημάτων την Τετάρτη 30 Οκτωβρίου 2024.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ι.Ο.ΑΣ «Πάνος Μυλωνάς», για τα παιδιά της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εφαρμόζεται σε δύο φάσεις:

Α. Με προβολή παρουσίασης με τη μέθοδο coaching & την προβολή videos. (Εξαιρετική ήταν η παρουσίαση από τον εκπαιδευτή του Ιδρύματος) και

Β. Στη συνέχεια, τα παιδιά απέκτησαν  βιωματικές εμπειρίες αξιοποιώντας προσομοιωτή ανατροπής αυτοκινήτου, προσομοιωτή πρόσκρουσης και γυαλιά προσομοίωσης μέθης. Έτσι, οι μαθητές αφομοίωσαν  τις πληροφορίες και δεν περιορίστηκαν απλά στην παρακολούθηση μιας παρουσίασης.

Το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» (Ι.Ο.ΑΣ.) προσφέρει εκπαιδευτικά προγράμματα οδικής ασφάλειας που έχουν σχεδιαστεί ειδικά για μαθητές όλων των ηλικιών.

Αυτά τα προγράμματα έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευση των παιδιών σε θέματα ασφαλούς μετακίνησης, τόσο ως πεζοί, όσο και ως επιβάτες ή μελλοντικοί οδηγοί.

Συμμετείχαν οι μαθητές της Γ Τάξης και των δύο Γυμνασίων (4ο και 5ο Γυμνάσιο) και όλοι οι μαθητές του Λυκείου. Στην Υποστήριξη αυτών των προγραμμάτων  συμμετέχουν ο Δήμος, το Πανεπιστήμιο Πατρών και η «Ολυμπία Οδός».

Ειδικότεροι στόχοι και  χαρακτηριστικά του προγράμματος ήταν:

  • να μάθουν οι μαθητές βασικούς κανόνες κυκλοφορίας και τη σημασία της χρήσης ζώνης ασφαλείας ή κράνους.
  • να εστιάζουν σε θέματα όπως οι κίνδυνοι της ταχύτητας, η χρήση κινητού κατά την οδήγηση και οι επιπτώσεις της κατανάλωσης αλκοόλ.

Το Ι.Ο.ΑΣ. έχει μεγάλη εμπειρία στον τομέα της οδικής ασφάλειας και τα προγράμματά του έχουν ήδη εκπαιδεύσει χιλιάδες μαθητές σε όλη την Ελλάδα.

Τα τροχαία συμβάντα αποτελούν παγκοσμίως αλλά και στη χώρα μας την 1η αιτία θανάτου στις ηλικίες 5-29 ετών. Στην Ελλάδα 2 άνθρωποι χάνουν κάθε μέρα τη ζωή τους στο δρόμο, ενώ τουλάχιστον 2 μένουν ανάπηροι. Μόνο την περίοδο 2010-2020 στη χώρα μας έχασαν τη ζωή τους στο δρόμο 9.376 συμπολίτες μας και 11.412 τραυματίστηκαν σοβαρά, ενώ η Ελλάδα έχει και τη θλιβερή πρωτιά σε θανάτους εφήβων αγοριών από τροχαία στην Ευρώπη. Οι αιτίες των οδικών ατυχημάτων είναι γνωστές και μπορούν να αποφευχθούν. Αυτές περιλαμβάνουν την υπερβολική ταχύτητα, την οδήγηση υπό την επήρεια αλκοόλ, μη χρήση ζωνών ασφαλείας και κράνους, καθώς και το μη σεβασμό προς τους ευάλωτους χρήστες των οδών, όπως πεζούς και ποδηλάτες.

Ως σχολείο ευχαριστούμε τόσο το Ίδρυμα για το εξαιρετικό αυτό πρόγραμμα όσο και το τμήμα Αγωγής Υγείας που είχε την πρωτοβουλία.

video1 video2 video3

Επιλογή -Κατανομή Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το 2007)

Συντάχθηκε από στις

Διαβίβαση Πρόσκλησης -Επιλογής -Κατανομής Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το 2007)

Φ12α_ΣΤΑΤΕΥΣΙΜΟΙ οδηγίες.pdf

Το σχολείο μας τιμά την 28 Οκτωβρίου 1940

Συντάχθηκε από στις

Την Παρασκευή 25/10/2024, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, το σχολείο μας τίμησε την 28η Οκτωβρίου 1940.

Ομάδα μαθητών και μαθητριών της Α΄ Τάξης, ετοίμασαν μια πολύ όμορφη γιορτή, υπό την επίβλεψη των υπεύθυνων καθηγητών Μανωλοπούλου Σοφίας ΠΕ 02 Φιλόλογος  και  Σερέτη Σπυρίδωνα  ΠΕ 04.01 Φυσικός.

Την εκδήλωση υποστήριξε μουσικά η χορωδία του σχολείου μας ενώ την επιμέλεια της χορευτικής μας ομάδας, είχε ο καθηγητής μας Χριστογιάννης Ιωάννης ΠΕ11 – Γυμναστικής Ακαδημίας.

Ορίστηκαν σημαιοφόρος και παραστάτες για την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου και δόθηκαν Αριστεία, Πρωτεία και Έπαινοι στους μαθητές και στις μαθήτριες που αρίστευσαν, πρώτευσαν και διακρίθηκαν για την συνέπειά τους την σχολική χρονιά 2023-24.

Συγχαρητήρια σε όλους και καλή πρόοδο! 

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό και video από την εκδήλωση

Το σχολείο μας πάει κινηματογράφο.

Συντάχθηκε από στις

Μία ξεχωριστή, εκπαιδευτική κινηματογραφική εμπειρία είχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄τάξης του σχολείου μας. Την Πέμπτη 24/10/2024 στα Options Cinemas στη Veso Mare παρακολούθησαν την βρετανική βιογραφική δραματική ταινία “LEE” με την οσκαρική Kate Winslet στον ομώνυμο ρόλο.

Η ταινία αποτυπώνει την πορεία της Λι Μίλερ από μοντέλο της Vogue την περίοδο του Μεσοπολέμου σε μια απ’ τις σημαντικότερες ανταποκρίτριες και φωτογράφους του Δεύτερου Παγκοσμίου Πολέμου. Χάρη στο πείσμα της κατάφερε να απαθανατίσει μερικές αξέχαστες εικόνες, μεταξύ των οποίων και μία φωτογραφία της ίδιας στο μπάνιο του Χίτλερ. Οι φωτογραφίες που τράβηξε αποδείχθηκαν καθοριστικές στην εποχή της για την ανάδειξη των ναζιστικών φρικαλεοτήτων, ωστόσο μόλις τις τελευταίες δεκαετίες άρχισε να εκτιμάται σοβαρά τόσο η επίδρασή τους όσο και η φωτογραφική τους αξία.

Μια ταινία ωδή στο έργο και τις προσωπικές θυσίες της εμβληματικής πολεμικής ανταποκρίτριας Λι Μίλερ, αλλά και στις τολμηρές γυναίκες που πάλεψαν για να κερδίσουν μια θέση σε ανδροκρατούμενους χώρους, αλλάζοντας τελικά τον τρόπο που βλέπουμε τον κόσμο.

Η μετακίνηση από και προς το σχολείο έγινε πεζή συνδυάζοντας έτσι πρωινή άθληση, επικοινωνία και καλλιέργεια ψυχής και πνεύματος.

Η ταινία μέσα από τα μάτια των παιδιών μας:

  •      Στο πλαίσιο μίας σχολικής εκδρομής παρακολούθησα την ταινία “Lee” που με ενθουσίασε και μου κίνησε το ενδιαφέρον. Η πλοκή της ήταν ιδιαίτερη αφού είχε σχέση με μία γυναίκα φωτογράφο που αψηφώντας τους κινδύνους, πήγε στο μέτωπο του Β παγκοσμίου πολέμου, φτάνοντας μέχρι και το σπίτι του Χίτλερ, για να φωτογραφίσει και να φέρει στο φως τα όσα συνέβησαν. Όλες οι σκηνές ήταν ρεαλιστικές και αποτύπωναν ακριβώς την φρικαλεότητα του πολέμου ενώ η ερμηνεία των ηθοποιών συγκίνησε τόσο εμένα όσο και τους υπόλοιπους συμμαθητές μου. Επίσης, μου άρεσε που στην ταινία πρωταγωνιστούσε μία γυναίκα τονίζοντας το θάρρος αλλά και τον δυναμισμό της. Τέλος, αυτό που με ενθουσίασε περισσότερο είναι το γεγονός ότι η ταινία στηρίζεται σε αληθινά γεγονότα κάτι που την κάνει ακόμα πιο συγκλονιστική!                                   Αγγελοπούλου Πούλια – Α’1
  •         Η ταινία που παρακολουθήσαμε ήταν τόσο εντυπωσιακή όσο και ανατρεπτική , παρουσιάζοντας τα γεγονότα με πλήρως παραστατικό τρόπο. Βασισμένη σε αληθινά γεγονότα , η Lee Miller παρατάει τη ζωή και την καριέρα της στο Παρίσι και αποφασίζει να πάει στον πόλεμο ως πολεμική ανταποκρίτρια με την έναρξη αυτού. Η ταινία μου φάνηκε απίστευτη και μου προξένησε ποικίλα συναισθήματα . Αισθάνθηκα δέος και θαυμασμό για το μεγαλείο της προσωπικότητας της φωτογράφου ,καθώς και για τη δύναμη της ψυχής της. Κατάφερα μάλιστα να δω τον πόλεμο και από την οπτική γωνία μιας ανταποκρίτριας ενώ συγχρόνως εντυπωσιάστηκα από τον περίτεχνο τρόπο που εκτυλίσσονταν τα γεγονότα . Κατά τη γνώμη μου η ταινία “Lee Miller” είναι αξιοθαύμαστη και φυσικά αξίζει να προβληθεί.                                                                                                                 Νικολέτα Καποτά –Α’3
  •          Την Πέμπτη 24/10/2024, οι συμμαθητές μου και εγώ είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την καταπληκτική ταινία “Lee” στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μας εκδρομής στη Veso Mare. Το κύριο θέμα της ταινίας ήταν για μια γυναίκα φωτογράφο, την Lee Miller, ή οποία καταρρίπτοντας της προκαταλήψεις και τις στερεοτυπικές αντιλήψεις της εποχής εκείνης όσον αφορά της γυναίκες, επισκέφθηκε το μέτωπο των ένοπλων συρράξεων του Β’ Παγκοσμίου πολέμου, αλλά και το σπίτι του Αδόλφου Χίτλερ με απώτερο σκοπό να φέρει στην δημοσιότητα ιστορικά ευρήματα που σχετίζονταν με τον πόλεμο. Οι πρωταγωνιστές της ταινίας, αλλά και τα δευτερεύοντα πρόσωπα ερμήνευσαν άψογα τον ρόλο τους. Ακόμη και οι σκηνές αποτύπωναν με μεγάλη επιτυχία την φρίκη του πολέμου που ήταν «σαν να το ζεις». Χαρακτηριστική σκηνή μάλιστα αποτελεί αυτή που δείχνει την ηρωίδα μας να φωτογραφίζεται γυμνή, κάνοντας μπάνιο στην μπανιέρα του Χίτλερ με την φωτογραφία του μεγάλου τύραννου στο παρασκήνιο. Παρόλα αυτά, οι φωτογραφίες της δεν εκδόθηκαν ποτέ στην εφημερίδα όπου εργαζόταν, την βρετανική Vogue (λόγω παρέμβασης του υπουργείου πολιτισμού), αλλά έπειτα από υπεράνθρωπες προσπάθειες της ίδιας και μιας προϊστάμενή και φίλης της κατάφεραν εν τέλει να εκδοθούν στην αμερικανική Vogue με τίτλο «Πίστεψέ το». Κλείνοντας, η ταινία αυτή θέλει να περάσει το εξής μήνυμα: οι γυναίκες μπορούν να καταφέρουν τα ίδια πράγματα με τους άνδρες ακόμη και κάτω από αντίξοες συνθήκες, όπως αυτές του πολέμου.
                                                                                         Κουκής Χρήστος – Α’3

    Με πρωτοβουλία των καθηγητών μας υλοποιήθηκε εκδρομή στον κινηματογράφο, για την παρακολούθηση της ταινίας Lee. Η ταινία ήταν το λιγότερο συγκλονιστική και διέγειρε τόσο στους μαθητές, όσο και στους καθηγητές ποικίλα συναισθήματα. H Lee Miller, καταξιωμένη φωτογράφος μόδας αποφασίζει να γίνει πολεμική ανταποκρίτρια. Αμφισβητώντας τις προκαταλήψεις εις βάρος της και τα έμφυλα στερεότυπα και έχοντας μόνο όπλο της την θέληση και τον δυναμισμό της, απαθανάτισε με την φωτογραφική της μηχανή αξέχαστες εικόνες οι οποίες αποτύπωναν την φρίκη του πολέμου. Η πρωταγωνίστρια ενσάρκωσε μοναδικά την ατρόμητη φωτογράφο και η ταινία στο σύνολό της σε μετέφερε στην τότε εποχή. Τέλος, πέρασε και μία πληθώρα μηνυμάτων για τα γυναικεία δικαιώματα και την ισότητα των δύο φύλων.

                                                                        Κυριτσοπούλου Αθανασία Α’3

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΩΝ ERASMUS DAYS

Συντάχθηκε από στις

Για έξι ολόκληρες μέρες, από τις 14 έως τις 19 Οκτωβρίου, η Ευρώπη γιορτάζει τις Ημέρες Erasmus, με δράσεις σε όλα τα σχολεία σε όλες τις χώρες που συμμετέχουν στον πρόγραμμα.

Μετά από πρόσκληση της Εθνικής Μονάδας Συντονισμού (ΙΚΥ), το 5ο ΓΕ.Λ. συμμετείχε στον εορτασμό, διοργανώνοντας στον χώρο του μία ξεχωριστή ημερίδα.

Την Τρίτη, 15 Οκτωβρίου, μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου, καθώς και προσκεκλημένοι από τη Δ/νση Β/θμιας, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στον χώρο του σχολείου τις εξής δράσεις προώθησης του προγράμματος και διάχυσης των δραστηριοτήτων του:

– ενημερωτική εισήγηση από την Υπεύθυνη Erasmus+ κα. Δαλαμήτρου Μαρία του σχολείου για τις ευκαιρίες που προσφέρει το πρόγραμμα στο προσωπικό, μαθητές και εκπαιδευτικούς, της σχολικής εκπαίδευσης, καθώς και μία περιγραφή των δράσεων που προβλέπονται στα δύο σχέδια Erasmus+ του σχολείου.

– επιμορφωτικό υλικό από το σεμινάριο κατάρτισης εκπαιδευτικών στο Βερολίνο με θέμα “Το Τείχος του Βερολίνου: από την Απολυταρχία στη Δημοκρατία”.  Την παρουσίαση έκανε η κα. Μανιάτη Χριστίνα, Φιλόλογος, μέλος της παιδαγωγικής ομάδας του Erasmus.

– έκθεση των κολάζ των μαθητριών και μαθητών που διαγωνίζονται για τη συμμετοχή τους στην κινητικότητα στο Λύκειο Lycee Condorcet (Μπελφόρ/Γαλλία) και στο Ευρωκοινοβούλιο (Στρασβούργο).  Τα κολάζ έχουν θέμα “Η Ζωή στην Ευρωπαϊκή Ένωση σε Εικόνες”, ενώ θα αναρτηθούν ως ψηφιακό έργο στην πλταφόρμα eTwinning.  Την έκθεση φρόντισαν οι εκπαιδευτικοί Γεωργαντίδου Αφροδίτη, Γαλλικής Φιλολογίας, και Μανωλοπούλου Σοφία, Φιλόλογος, μέλη και οι δύο της παιδαγωγικής ομάδας Erasmus.

– παρουσίαση των εργασιών των μαθητριών και μαθητών που θα μετακινηθούν τον Δεκέμβριο του 2024 στο Λύκειο Sobieski στην Κρακοβία για να παρακολουθήσουν μαθήματα Ιστορίας και να επισκεφθούν το Άουσβιτς.  Οι εργασίες τους έχουν θέμα “Η Ελλάδα στον Β Παγκόσμιο Πόλεμο” και “Η Ελλάδα μετά την είσοδο στην ΕΕ”.  Στην ομαδική κινητικότητα συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί και μέλη της παιδαγωγικής ομάδας Erasmus Δαβάνου Βασιλική, Πληροφορικής, Μουτάφης Χρήστος, Φιλόλογος, Σαλούστρου Ελένη, Βιολόγος και Χατζήπαπα Μαριάννα, Φιλόλογος, ως συνοδοί και στα πλαίσια ετεροπαρατήρησης εργασίας (jobshadowing).

– απονομή διπλωμάτων στις μαθήτριες και στους μαθητές που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα EPAS (European Parliament Ambassador Schools), ως Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.  Το πρόγραμμα προβλέπει ετήσιες δράσεις προώθησης των αξιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι οποίες εκπονούνται από τους Junior Ambassadors (μαθητές), με τον συντονισμό των Senior Ambassadors (εκπαιδευτικοί).

Το 5ο ΓΕ.Λ. έχει λάβει υψηλή βαθμολογία για την ποιότητα των δράσεών του στα δύο προγράμματα Erasmus+ για τα οποία έχει λάβει χρηματοδότηση αλλά και για το πρόγραμμα EPAS.

Με τη συμμετοχή μας στον εορτασμό των Erasmus Days φέτος νιώσαμε πως άρχισε να εδραιώνεται μία νέα κουλτούρα ενός ευρωπαϊκού χώρου εκπαίδευσης στο σχολείο μας.  Η θετική απήχηση της εκδήλωσης, η μεγάλη διάθεση συμμετοχής των μαθητριών και μαθητών και η ενεργή παρουσία των εκπαιδευτικών περιγράφουν ένα όραμα που δεν απέχει από το να καταστεί ρεαλιστική δυνατότητα με την παραμονή μας στο πρόγραμμα Erasmus: η κινητικότητα κάθε εκπαιδευτικού και κάθε εκπαιδευομένου στην Ευρώπη.

7ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΟΙΗΣΗΣ ΠΑΤΡΑΣ

Συντάχθηκε από στις

Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας και του Πανεπιστημίου Πατρών διοργανώθηκε το 7ο Διεθνές Φεστιβάλ Ποίησης Πάτρας από τις 19 -22 Σεπτεμβρίου 2024, σε ιστορικά σημεία της Δυτικής Ελλάδος, ενώ φιλοξενήθηκαν 60 ποιητές και ποιήτριες από 20 χώρες.

Το κεντρικό θέμα και ο τίτλος του Φεστιβάλ I had a dream, which was not all a dream | Είχα ένα όνειρο, το οποίο δεν ήταν καθόλου όνειρο, προέρχεται από το ποίημα Darkness | Σκοτάδι, του ποιητή Λόρδου Βύρωνα, καθώς φέτος συμπληρώνονται 200 χρόνια από το θάνατό του στο Μεσολόγγι.

Μια από τις ποικίλες εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν ήταν και η επίσκεψη σε σχολεία της Πάτρας σημαντικών ποιητών. Αναγνώστηκαν ποιήματα από τους ίδιους τους ποιητές και τις ποιήτριες ενώ ακολούθησε συζήτηση στρογγυλής τράπεζας με μαθητές του σχολείου μας.

 

ΝΕΟ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ 5ο ΓΕ.Λ. ΠΑΤΡΩΝ

Συντάχθηκε από στις

Το πρόγραμμα “ACCELERATE (ACtive CitizEnship, Active Learning: a RATEd approach) / Ενεργός Πολιτειότητα, Ενεργός Μάθηση”, είναι το δεύτερο σχέδιο Erasmus+ που εγκρίνεται για το 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών, με βαθμολογία 92% για την ποιότητα των δράσεων οι οποίες προβλέπονται σε αυτό, και οι οποίες αναλύονται ως εξής:

– οργανωμένες επισκέψεις εκπαιδευτικών σε σχολεία της Στοκχόλμης για γνωριμία με το σουηδικό εκπαιδευτικό σύστημα και μεταφορά καλών πρακτικών από αυτό στις τάξεις μας, κυρίως με γνώμονα την ισότητα και δημοκρατία που διέπουν το σουηδικό εκπαιδευτικό σύστημα

– σεμινάρια εκπαιδευτικών στο Άμστερνταμ και τη Βιέννη με θέμα:

α) τις μαθητοκεντρικές μεθοδολογίες διδασκαλίας (ενεργός μάθηση, αντεστραμμένη τάξη, μάθηση δια της ανακάλυψης, μέθοδος project, επίλυση προβλημάτων, μελέτη περίπτωσης) και

β) τη γνωριμία με το πρόγραμμα Erasmus+ και eTwinning, το μέλλον των ευρωπαϊκών προγραμμάτων και τη δικτύωση και διαπίστευση σε αυτά, αντίστοιχα

– μετακίνηση μαθητών σε Λύκειο στην πόλη Belfort (Γαλλία) για την παρακολούθηση μαθημάτων εφτά ξένων γλωσσών (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά, Τούρκικα, Ρώσικα) και την προώθηση της γλωσσομάθειας στους μαθητές μας.  Σε συνεργασία με το Λύκειο στο Belfort, οι μαθητές μας και οι συνοδοί καθηγητές θα συμμετάσχουν επίσης σε ηλεκτρονικές δραστηριότητες μάθησης eTwinning, σε δραστηριότητες προώθησης των αξιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και θα μετακινηθούν στο Στρασβούργο (Ευρωκοινοβούλιο).  Για χάρη της εμβάθυνσης της πολυγλωσσίας  των μαθητών μας, η μετακίνηση αυτή θα συνδυαστεί με μονοήμερες μετακινήσεις σε πόλεις σε Γερμανία, Ελβετία και Ιταλία.

Είναι, συνολικά, ένα δεκαοκτάμηνο πρόγραμμα που επιταχύνει – εξ ου και το “Accelerate” – τους στόχους που ολοκληρώνουμε με το πρώτο σχέδιο Erasmus+ του σχολείου μας, δηλαδή την ενίσχυση της ευρωπαϊκής ταυτότητας και την εμπέδωση των ευρωπαϊκών προγραμμάτων.  Στο νέο πρόγραμμα, προστέθηκαν δραστηριότητες επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών πάνω σε μεθοδολογίες διδασκαλίας που θα κάνουν το μάθημα στην τάξη πιο ελκυστικό, αλλά και δραστηριότητες ενίσχυσης της πολιτειότητας μαθητών και εκπαιδευτικών.

Ανυπομονούμε για την υλοποίησή του και για τους καρπούς που θα δώσει στο σχολείο μας.

Μαρία Δαλαμήτρου, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας (PhD), Erasmus Coordinator

 

5ο Γενικό Λύκειο, «Σχολείο Πρέσβης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου»

Συντάχθηκε από στις

Ανακοινώθηκε η έκθεση αξιολόγησης των δράσεων των σχολείων, τα οποία συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου» κατά το σχολικό έτος 2023-2024. Η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Έρευνας, Ανάπτυξης και Διαπανεπιστημιακής Συνεργασίας του Πανεπιστημίου Πειραιώς. Το πρόγραμμα υλοποιείται από το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα, υπό την αιγίδα του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας.

Το πρόγραμμα προωθεί τις Ευρωπαϊκές αξίες, τις ιδέες του Ανθρωπισμού και των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, την ενεργό πολιτειότητα, την πίστη στην τεχνολογία μέσα από περιβαλλοντικά υπεύθυνες πολιτικές, την κοινωνική συμπερίληψη, τη διασύνδεση της εκπαίδευσης με τη βιωματική εμπέδωση της αξίας και του ρόλου των Ευρωπαϊκών πολιτικών θεσμών.

Το 2023-2024 ήταν η δεύτερη συνεχής χρονιά που το σχολείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα ως «Σχολείο Πρέσβης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου», μετά την περυσινή εξαιρετική προσπάθεια μαθητών και καθηγητών και την αναγορεύσή του σε «Σχολείο- Πρέσβη» και θα συνεχίσει και τη επόμενη σχολική χρονιά, το 2024-2025, μετά και τη φετινή, ακόμη καλύτερη βαθμολογία, που πέτυχε για την ποιότητα των δράσεων που πραγματοποίησε.

Οι άξονες που πραγματοποιήθηκαν δράσεις την σχολική χρονιά 2023-2024 ήταν τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και ιδιαίτερα η έμφυλη ισότητα και η προστασία των κοινωνικά αδύναμων ομάδων, όπως οι Γυναίκες και εθνοτικές μειονότητες, η ενεργός Πολιτειότητα, η προστασία του Περιβάλλοντος και η Κλιματική Αλλαγή, η δημιουργική ενσωμάτωση των πολιτιστικών επιτευγμάτων του παρελθόντος στο κοινωνικό και πολιτικό παρόν.

Ανάμεσα στις δράσεις μας ήταν η συμμετοχή, για πρώτη φορά, στο 8o Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο στη Ρώμη, τον Δεκέμβριο του 2023, που διοργανώθηκε από το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού, με εισήγηση των μαθητών του σχολείου μας για την κοινωνική και πολιτική θέση της Γυναίκας στον Αρχαίο κόσμο, στην Αρχαία Αθήνα και Ρώμη και η σημερινή κατάσταση και οι προκλήσεις που χρειάζεται να αντιμετωπίσει η Ε.Ε.

 

 

 

Συμμετείχαμε σε βιωματική αναπαράσταση της λειτουργίας της Ολομέλειας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας, με εισήγηση για τα Γυναικεία Δικαιώματα και την Έμφυλη Βία, όπου μαζί με άλλα σχολεία της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, στάλθηκε Ψήφισμα στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο για νομοθετική παρέμβαση πάνω στο θέμα των Γυναικείων Δικαιωμάτων.

 

 

Την Ημέρα της Ευρώπης, συμμετείχαμε ηλεκτρονικά με την Ολομέλεια του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στο Στρασβούργο της Γαλλίας, ένα από τα δέκα Ελληνικά σχολεία, για να παρακολουθήσουμε την εορταστική εκδήλωση με συμμετοχή πολλών σχολείων από χώρες της Ε.Ε. με θέμα τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, τα Γυναικεία Δικαιώματα και την Έμφυλη Βία, υπό την προεδρία του Έλληνα Ευρωβουλευτή και τιμώμενη γλώσσα συμμετοχής την Ελληνική γλώσσα, με σημαντικούς ευρωπαίους ομιλητές και την παρουσία της σχετικής ευρωπαϊκής επιτροπής και παρέμβαση των μαθητών μας στο διάλογο που ακολούθησε.

Για την Ημέρα της Ευρώπης οργανώθηκε και στο σχολείο μας ημερίδα για το θέμα του κοινωνικού αποκλεισμού και της έμφυλης Βίας, με καλεσμένη ομιλήτρια την Ελληνίδα Ευρωβουλευτή Έλενα Κουντουρά, μέλος της Ευρωπαϊκής επιτροπής για τα Δικαιώματα και την Ισότητα. Ακολούθησε διάλογος με τους μαθητές και παρουσίαση εισηγήσεων των παιδιών με ανάλογη θεματική.

Για την «φλέγον» ζήτημα της κλιματικής αλλαγής, συμμετείχαμε στο Μαθητικό συνέδριο που οργανώθηκε από το Γ.ΕΛ. Ρίου, με παρουσίαση Αφίσας με θεματική την ευαισθητοποίηση για την Κλιματική κρίση που σχετίζεται με το Νερό.

 

 

Η διασύνδεση της ιστορικής παράδοσης με το πολυπολιτισμικό ευρωπαϊκό παρόν και η Τοπική Ιστορία με τις συνδηλώσεις της, ήταν το θέμα πολλαπλών εισηγήσεων μαθητών και πολλών μαθητριών του σχολείου μας στο πανελλήνιο συνέδριο Τοπικής Ιστορίας που διοργάνωσε το Π.Λ.Π.Π.

Πραγματοποιήθηκαν ακόμη ποικίλες δράσεις, με θεματικές για το διαχρονικό ρόλο του αθλητικού ιδεώδους, εν όψει και των Ολυμπιακών Αγώνων του Παρισιού, για το ρόλο της Ποίησης στην συναντίληψη και την κατανόηση του κοινωνικού ρόλου της γυναίκας, για το Ολοκαύτωμα και τον κοινωνικό αποκλεισμό.

Ο παιδαγωγικός ρόλος και η επενέργεια σε όλο το μαθητικό προσωπικό, σε μαθητές και καθηγητές, των ευρωπαϊκών και των εθνικών προγραμμάτων, τεκμηριώνεται από τη σύγχρονη παιδαγωγική σε όλο τον κόσμο και είναι από τις βασικές παραμέτρους διαφοροποίησης και ατομικής προσέγγισης του σχολικού προγράμματος, στοχεύοντας στην ολόπλευρη και ουσιαστική συμμετοχή στην παιδαγωγική πράξη.

Τα τιμητικά διπλώματα για τα σχολεία και τους “Πρέσβεις” βρίσκονται σε διαδικασία ετοιμασίας. Η Τελετή αναγόρευσης/απονομής διπλωμάτων θα διοργανωθεί είτε από το σχολείο μας στις εγκαταστάσεις μας, είτε ενδεχομένως με τη συμβολή του EUROPE DIRECT Δυτικής Ελλάδας.

Ως αποτέλεσμα, εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στις μαθήτριες, τους μαθητές, τις καθηγήτριες και τους καθηγητές που συμμετείχαν στην ομάδα EPAS – διατηρούμε, ως 5ο Γενικό Λύκειο Πατρών τον τίτλο μας “Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου” και ονειρευόμαστε ένα καλύτερο και ελπιδοφόρο σχολείο.

Η ομάδα καθηγητριών και καθηγητών του EPAS του 5ου Γενικού Λυκείου

Βασιλική Δαβάνου, ΠΕ03-ΠΕ86, Μαθηματικός-Πληροφορικής

Δημήτρης Καλτσάς, ΠΕ78, Κοινωνιολόγος, Διευθυντής σχολικής μονάδας

Ελεάνα Σαλούστρου, ΠΕ04, Βιολόγος, MSc

Μαρία Δαλαμήτρου, ΠΕ06, Αγγλικής Φιλολογίας, PhD Literature

Μαριάννα Χατζήπαπα, ΠΕ02, Φιλόλογος

Χρήστος Μουτάφης, ΠΕ02, Φιλόλογος, MoA, συντονιστής του προγράμματος

Χρήστος Φελούκας, ΠΕ02, Φιλόλογος, εθελοντής συμμετέχων στο πρόγραμμα

 

ΕΜΠΝΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ 1821

Συντάχθηκε από στις

Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, Στόγιος Ευάγγελος, Μυρτώ Περάκη, Ιωακειμίδη Άτρεμις, Μπερδένη Νικολέτα, Μούγιου Αγάπη, με την επιμέλεια της καθηγήτριάς τους Πετροπούλου Σταυρούλας έγραψαν πρωτότυπα,συγκινητικά και ευφάνταστα κείμενα, εμπνεόμενοι/ες από τον αγώνα και τη θυσία των ηρώων/ίδων της Ελληνικής Επανάστασης, χρησιμοποιώντας τεχνικές της λογοτεχνίας.

Τα κείμενα αποτέλεσαν τον κύριο κορμό της σχολικής εορτής της  25ης  Μαρτίου και παρουσιάστηκαν είτε από τους/τις ίδιους/ες είτε από συμμαθητές/τριες τους. Συγκεκριμένα τον εσωτερικό μονόλογο του Ρήγα που συνέγραψε η  Ιωακειμίδη  Άτρεμις(Β3) ενσάρκωσε ο μαθητής  Λιάπης Ανδρέας (Γ3), το ποίημα της Μπερδένη  Νικολέτας(Α3) απήγγειλε η μαθήτρια Αλεξίου Άννα  (Β3), το φανταστικό ημερολόγιο του Γ. Καραϊσκάκη διάβασε η ίδια η δημιουργός του Μούγιου Αγάπη(Α3), την επιστολή προς τους Ελεύθερους Πολιορκημένους που συνέγραψε  η Μυρτώ Περάκη(Β2) παρουσίασε η Κουρπουανίδη Κωνσταντίνα (Α3),ενώ τον μονόλογο για τον Μιαούλη του Ευάγγελου Στόγιου(Β2) διάβασε ο μαθητής Στεφανόπουλος Ιωάννης (Γ4).

Στη γιορτή επί σκηνής παρουσιάστηκε απόσπασμα από το  θεατρικό έργο  «Το μεγάλο μας Τσίρκο» του Ιάκωβου Καμπανέλλη από τους/τις μαθητές /τριες: Παρασκευόπουλο Αλέξιο(Α1), Μούγιου Αγάπη(Α3) και Πετρόπουλο Νικόλαο(Α4).

Η εκδήλωση διανθίστηκε μουσικά από τραγούδια που ερμήνευσε η Αγγελική Κώνστα (Γ2) με τη συνοδεία μπουζουκιού και κιθάρας από τον Δημήτριο Χριστογιάννη.

Η χορευτική ομάδα του σχολείου μας, που απαρτίζεται από τους/τις: Αθανασακόπουλο Γεώργιο, Αλεξίου Άννα, Ανδριακόπουλο Μάριο, Αποστολόπουλο Θεόδωρο, Γκοτσόπουλο Ιωάννη, Κουντούρη Ράνια Κουτσιούκη Αγγελική, Κοψίνη  Μιχαλία, Κώνστα Αγγελική, Λουκατάρη Εμμανουέλα, Μούγιου Αγάπη, Παγώνη Ιωάννη, Παρασκευόπουλο Αλέξη, Πετρόπουλο Νίκο και Τρίχα Χρίστίνα, παρουσίασε παραδοσιακούς χορούς της πατρίδας μας.

Την επιμέλεια των διαφανειών της εκδήλωσης είχε ο Παναγιώτης Χριστογιάννης(Α4), ενώ την παρουσίαση της γιορτής είχαν αναλάβει οι Γκοτσόπουλος Ιωάννης και Κοψίνη Μιχαλία.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί της εκδήλωσης Χριστογιάννης Ιωάννης(ΠΕ11) και Πετροπούλου Σταυρούλα (ΠΕ02) ευχαριστούν όλα τα παιδιά για την πολύτιμη βοήθειά τους και τους εύχονται κάθε πρόοδο στη ζωή τους!     Συγχαρητήρια σε όλους!

Ρήγας Βελεστινλής  Εσωτερικός Μονόλογος

Γεννήθηκα στο Βελεστίνο, μια πόλη που με στήριξε με κάθε τρόπο, όμως πιο περήφανος πιότερο και από εκείνο, νιώθω για τις Φερές, την αρχαιοελληνική  πόλη δίπλα του, που με προίκισε και με το προσωνύμιο που έμελλε να με συνοδεύει ως το τέλος των ημερών μου. Φεραίος. Η ιστορία και ο πολιτισμός που ανακάλυπτα σε κάθε της πτυχή με καθόρισε και ενστάλαξε μέσα μου  την αγάπη και το πάθος μου για τον ελληνισμό και την εξύψωση του στα προγενέστερα μεγαλεία του, αφού αποτίναζε από τους ώμους του το δυσβάσταχτο ζυγό της σκλαβιάς.
Τα χρόνια πέρασαν και τα ρεύματα της εποχής με παρέσυραν από τους ταπεινούς κάμπους της Θεσσαλίας στην πολύβουη Πόλη, στο κέντρο του κόσμου και λίκνο πολιτισμού και γνώσεων. Και κάπως έτσι έμαθα να προφέρω τη λέξη <<ελευθερία>> σε περισσότερες γλώσσες και με όλο μεγαλύτερη συγκίνηση και πατριωτισμό. Ο δρόμος μου με έφερε στην Ευρώπη, όπου συνάντησα πλήθος ανθρώπων που ενστερνίζονταν το όραμα μου για μια παμβαλκανική ομοσπονδία οπού θα ανθεί η ελληνική παράδοση μαζί με τα ήθη των υπολοίπων λαών του Αίμου, και κυνήγησα αυτο το ιδανικό ως το πέρας των δυνατοτήτων μου. Συνωμότησα με ομοϊδεάτες, συγκρότησα μυστικές εταιρείες και διέδωσα την ιδεολογία μου με όπλο τον ξένο τύπο. Στα τυπογραφεία Ελλήνων της διασποράς φωλιασμένων στην καρδιά της Βιέννης δημοσίευσα έργα, έργα που διαπνέονταν από την επαναστατική διάθεση που προσπαθούσα να εμφυσήσω στους ομογενείς, από το Θούριο ως τη Χάρτα…
Η κάθοδος ξεκίνησε ενώ ετοιμαζόμουν να ταξιδέψω στην Τεργέστη γύρω στα 1797. Εγώ, μαζί με πολλούς φίλους και συνεργάτες, συλληφθήκαμε από τις αυστριακές αρχές μετά από την ατυχή διαρροή ορισμένων παράνομων  συγγραμμάτων μου. Παραδοθήκαμε ύστερα  στους τούρκους του Βελιγραδίου. Τότε το μυαλό μου γύρισε στην Πόλη ,τον τόπο που στις απαρχές την νιότης μου με πλούτισε με τόσα ερεθίσματα και ιδέες, τέτοιες που 20 χρόνια μετά θα με οδηγούσαν στα πρόθυρα μιας οριστικής καταδίκης. Από τον πύργο της Νεμπόισα τώρα, συλλογίζομαι και προσεύχομαι, όχι για την σωτηρία της δικής μου ψυχής και σώματος αλλά για την σωτηρία  της Ελλάδας, της  <<Μεγάλης μας Ελλάδας>>. Τα τελευταία νέα που έφτασαν στα αυτιά μου ήθελαν τους πιστούς μου συμπατριώτες και συνοδοιπόρους να οργανώνουν επίθεση για την απελευθέρωση μας και κάπως αισθάνομαι πως δε θα ζήσω να δω το ελληνικό λάβαρο υψωμένο αγέρωχα στην Ακρόπολη. Στις στερνές μου στιγμές αγωνίας και επιθανάτιας έξαψης, οι σκέψεις που κατακλύζουν το νου μου θυμίζουν στίχους, άλλοτε ψιθυρισμένους στα κρυφά και άλλοτε διαλαλημένους με τον απαράμιλλο ζήλο της καταπιεσμένης φιλοπατρίας:

Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή, παρά 40 χρόνια σκλαβιά και φυλακή!

Άρτεμις Ιωακειμίδη Β?3

Γυναίκες του αγώνα

Μπουμπουλίνα, Δόμνα και Μαντώ

Σαν αστέρια στον ουρανό

Τον δρόμο φωτίζετε της λευτεριάς

 

Λασκαρίνα με το βλέμμα σου στραμμένο στον ορίζοντα

Ονειρεύεσαι  την ελευθερία

Αρχόντισσα των Σπετσών με τη θάλασσα πατρίδα και τον άνεμο οδηγό

Τις σειρήνες αποφεύγεις

Και τον αγώνα στη δόξα οδηγείς

 

Δόμνα με θάρρος αγωνίστηκες

Και με την «Καλομοίρα» έσκιζες τα νερά

Σαν φάρος φωτίζεις τον δρόμο της αγωνιστικότητας στη Θράκη

Και όσα κύματα κι αν σε χτυπήσουν στέκεις με δύναμη

 

Μαντώ σαν κερί αναμμένο μεταδίδεις τη σπίθα της επανάστασης

Εσύ που για την Ελλάδα έδωσες όλο σου τον θησαυρό

Όμως πολυτιμότερος ήταν η δύναμη της ψυχής σου!

Μπερδένη  Νικολέτα Α?3

 

Φάληρο, 22 Απριλίου 1827

Ημερολόγιο μου,

Ξέρω ήδη ότι πολύς χρόνος δεν μου απομένει, γι αυτό και γράφω τούτες τις αράδες μπας και αφήσω τίποτα πίσω μου μετά τον θάνατό μου.

Είμαι βαριά άρρωστος, κάθε μέρα ειλικρινά περνάει όλο και πιο αργά. Σήμερα ο πόνος από το τραύμα είναι αφόρητος και να ?ταν μόνο αυτό? Όλοι είμαστε καταπονημένοι. Οι άντρες μου πεινάνε και έχουν χάσει κάθε ίχνος θάρρους και τόλμης. Μα ο αγώνας για την ελευθερία πρέπει να συνεχιστεί!

Πρέπει να μαζέψουμε ότι δύναμη μας έχει απομείνει και να παλέψουμε με πίστη και ανδρεία. Η Ακρόπολη δε θα πολιορκηθεί! Αλλά εγώ δεν ξέρω αν θα αντέξω, το τραύμα είναι βαρύ και ο πόνος αβάσταχτος. Και το νιώθω, νιώθω τον θάνατο τόσο κοντά μου. Ώρες ώρες αισθάνομαι την παγερή ανάσα του στον ώμο μου. Μα δεν πρέπει να φύγω έτσι, δεν το επιτρέπω στον εαυτό μου. Η πατρίδα πρέπει να απελευθερωθεί και θα παλέψω με νύχια και με δόντια μέχρι την τελευταία μου πνοή!

Θυμούμαι ωρέ το ξεκίνημά μου, εγώ ο γιος της καλογριάς, από μικρό παιδί κλέφτης στα βουνά, στην αυλή του Αλή Πασά, στο καπετανάτο του Κατσαντώνη και τελικά αρχιστράτηγος της Ρούμελης, να πολεμώ παντού τον αναθεματισμένο τον εχθρό. Αύριο ξημερώνει η γιορτή μου αλλά εγώ αποχαιρετώ, η συνδρομή μου στον αγώνα τελειώνει. Όμως η πατρίδα πρέπει να λυτρωθεί και να ελευθερωθεί!

Ο Θεός να δώσει κουράγιο και τόλμη στους Έλληνες να συνεχίσουν τον αγώνα!

ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΦΕΥΓΙΟ ΠΛΗΣΙΑΖΕΙ?

 

Μούγιου Αγάπη  Α?3

 

Πάτρα,22/03/2024

 

Αθάνατοι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι,

Σας απευθύνω αυτή την επιστολή για να εκφράσω τον ανείπωτο θαυμασμό μου για τη θυσία σας!

Την νύχτα της 10ης Απριλίου 1826 που «άκρα του τάφου σιωπή στον κάμπο βασιλεύει» πραγματοποιήσατε Εσείς το ακατόρθωτο! Ήταν η μέρα όπου Εσείς αποφασίσατε την Έξοδο, όχι για να σωθείτε αλλά για να πεθάνετε. Ελεύθεροι! Ήταν η μέρα όπου μία ολόκληρη πόλη πραγματοποίησε την προμελετημένη απόφαση της να θυσιαστεί και να οδηγηθεί στον θάνατο.

Έπειτα από ένα χρόνο πολιορκίας απ τους Τουρκοαιγύπτιους η κατάσταση σας ήταν δραματική. Η πείνα σας και οι κακουχίες σας αβάσταχτες. «Λαλεί πουλί, παίρνει σπυρί και η μάνα το ζηλεύει». Αποκλεισμένοι στο Μεσολόγγι λιμοκτονείτε αλλά δεν παραδίνεστε. Πόση δύναμη άραγε κρύβετε μέσα σας! Και δεν σας έφτανε η πείνα, ήρθαν και οι αρρώστιες λόγω άθλιων συνθηκών διαβίωσης?

Μπροστά σε αυτήν την άθλια κατάσταση αποφασίζετε την Έξοδό σας απ το Μεσολόγγι. Αλλά ?. Προδοθήκατε. Το αποτέλεσμα: χιλιάδες από σας σφάχτηκαν από τους εχθρούς. Η Έξοδος σας πραγματοποιείται Κυριακή των Βαΐων του 1826. Ήταν το συγκλονιστικότερο γεγονός της Ελληνικής Επανάστασης! Δεν λυγίσατε μπροστά στη δύναμη του ισχυρού. Τον περιφρονήσατε και οδηγηθήκατε στο Μεγάλο Τέλος. Ήρεμα προς τον θάνατο.

Γίνατε ιδέα, σύμβολο της ελευθερίας, της αξιοπρέπειας, της δύναμης και της αυταπάρνησης. Διδαχτήκαμε και διδασκόμαστε από εσάς. Καμιά φορά ξεχνιόμαστε και λοξοδρομούμε απ τον δρόμο που έχετε χαράξει. Λησμονούμε να αγωνιζόμαστε ενωμένοι και να προχωράμε μαζί στις δύσκολες καταστάσεις. Να στρέφουμε το βλέμμα στο ένδοξο παρελθόν για να μπορούμε να έχουμε πρόοδο σαν έθνος στο μέλλον.

Ευχαριστούμε που μας θυμίζετε ότι:

«Θέλει αρετή και τόλμη η Ελευθερία»

ΑΙΩΝΙΑ ΕΥΓΝΩΜΟΝΟΥΣΑ,

Μαθήτρια Λυκείου

Μυρτώ Περάκη Β?2

 

Μονόλογος Μιαούλη

Μέρες και νύκτες αφουγκράζομαι το θρόισμα του κύματος του γαλάζιου πελάγους να με προσκαλεί ψιθυριστά να γυρίσω για ακόμα μια φορά σε αυτό, να αναζητήσω ίσως το τέλος του ορίζοντα ή να δαμάσω, θα ?λεγε κανείς,  τα νερά του τόπου μου και να γίνω ένα με αυτά. Ο ψίθυρος, όμως, γίνεται φωνή και αντηχεί τόσο στα δικά μου αυτιά, όσο και στην ψυχή του Υδραίου, του Χιώτη, του Αθηναίου, του Πατρινού, και την καλεί να ξυπνήσει και να αναζητήσει στα ατέρμονα βάθη της ύπαρξής της την επί πολλών ετών αδρανή συνείδηση της πατρίδας, της ελευθερίας. Όσο επιτακτικός κι? αν είναι ο ήχος της αμφιβολίας στον νου μου δεν είναι ικανός να επισκιάσει τον βρόντο της ελπίδας που εμφωλεύει στην καρδιά  μου και την ενσταλάζει αδιάκοπα και επιμόνως με θάρρος, αισιοδοξία και θέληση για αυτοθυσία. Στον βωμό του πολέμου μοναδικό νόμισμα είναι οι ψυχές και από αυτές οι πιο ισχυρές και οι πιο καλά σφυρηλατημένες είναι ικανές να αντέξουν τη θυσία αυτή. Ο καθείς ας επιλέξει το μονοπάτι του? Εγώ γεννήθηκα για την θάλασσα και σε αυτήν θα δώσω τον δικό μου αγώνα, και αν χρειαστεί το σώμα μου και το ίδιο μου το πνεύμα, ξέροντας ότι κάποια στιγμή αγαθός καρπός των μόχθων μου θα είναι να μπορώ να πλέω σε αυτήν ελεύθερα, είτε από πάνω είτε μέσα σε αυτήν αιώνια. Αλλά και τότε πάλι αυτή( η θάλασσα ), με ένα ψίθυρο στην καρδιά, θα κρατά ζωντανή τη φλόγα του πόθου μου γι? αυτήν, και τότε και μόνο τότε θα μπορώ βρω την άκρη του ορίζοντα, το βάθος του πελάγους ελεύθερος και με ψυχή ατόφια!

Μαθητής του Λυκείου

Ευάγγελος-Παναγιώτης Στόγιος Β?2

video1     video 2

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ERASMUS+

Συντάχθηκε από στις

Δύο εκπαιδευτικοί του 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών, η κα. Μανιάτη Χριστίνα, Φιλόλογος, και η κα. Δαλαμήτρου Μαρία, Αγγλικής Γλώσσας, συμμετείχαν σε σεμινάριο επιμόρφωσης και κατάρτισης, στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, στο Βερολίνο.

Το σεμινάριο είχε τίτλο ?Το Τείχος του Βερολίνου: Διαδρομή από την Απολυταρχία στη Δημοκρατία? και έλαβε χώρα από τις 30/06 έως την 07/07/2024.

Συμμετείχαν 19 εκπαιδευτικοί από Γαλλία, Ιταλία, Ιρλανδία, Ουγγαρία, Ελλάδα,0 Πορτογαλία και Φινλανδία. Ο πάροχος επιμόρφωσης ήταν ο οργανισμός Europass Teacher Academy.

Στα πλαίσια του σεμιναρίου, οι εκπαιδευτικοί επισκέφθηκαν όλα τα μνημεία και μουσεία του Βερολίνου τα σχετικά με το Τείχος και την ιστορία του, και σχεδίασαν μαθητοκεντρικές διδασκαλίες για την τάξη.  Το σεμινάριο περιελάμβανε οργανωμένες και πλήρεις ξεναγήσεις στο Μνημείο του Τείχους στην οδό Bernauer Strasse, στην Ανατολική Γκαλερί του Τείχους, στο Παλάτι των Δακρύων που ήταν άλλοτε συνοριακό σημείο διέλευσης μεταξύ ανατολικού και δυτικού Βερολίνου, στο Μουσείο της Στάζι αλλά και στο Μουσείο της Καθημερινής Ζωής στην Ανατολική Γερμανία.  Οι επιτόπιες επισκέψεις έδωσαν έναυσμα να παραχθεί υλικό που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην τάξη για την ενίσχυση των ιστορικών γνώσεων των μαθητών αλλά και της ευρωπαϊκής και δημοκρατικής τους συνείδησης.

Το πολιτιστικό πρόγραμμα του σεμιναρίου ολοκληρώθηκε με επιπλέον επισκέψεις στο Ράιχσταγκ, την Πύλη του Βραδεμβούργου και το Μνημείο Ολοκαυτώματος.  Ήταν, συνολικά, ένα πλήρες μάθημα Ιστορίας, υπόδειγμα του πώς διδάσκεται η Ιστορία όταν τη συνδέεις με μνημεία και προφορικές μαρτυρίες.  Το σεμινάριο ήταν στοχευμένο σε εκπαιδευτικούς του σχολείου μας που διδάσκουν Ιστορία ή εκπονούν ευρωπαϊκά προγράμματα για τη δημοκρατία.

Όλο το υλικό που παρήχθη κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου θα παρουσιαστεί την ημέρα των Erasmus Days (15 Οκτωβρίου 2024) στο 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών, προκειμένου μαθητές και εκπαιδευτικοί να ωφεληθούν από την κεκτημένη γνώση.

Το σεμινάριο έγινε στα πλαίσια του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ του 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών που έχει τίτλο ?Point of EU: Enhancing European Identity, Understanding European Projects?

Για το 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών,

Χριστίνα Μανιάτη, ΠΕ02, Φιλόλογος, MSc Σπουδές στην Εκπαίδευση

Μαρία Δαλαμήτρου, ΠΕ06, Αγγλικής Γλώσσας, PhD Literature, Erasmus Coordinator

Ενημέρωση σχετικά με συμπληρωματική προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή στις Στρατιωτικές Σχολές, με το σύστημα των εξετάσεων σε πανελλαδικό επίπεδο, το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, όσον αφορά τον αριθμό εισακτέων.

Συντάχθηκε από στις

Ενημέρωση σχετικά με συμπληρωματική προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή στις Στρατιωτικές Σχολές- με το σύστημα των εξετάσεων

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΣΕΙ ΣΣΑΣ ΣΑΝ ΑΣΣΥ 2024

Εργασίες Λογοτεχνίας – Β΄Τετράμηνο

Συντάχθηκε από στις

Οι μαθητές/τριες  των τμημάτων Α1 και Α3, κατά τη διάρκεια του Β΄ τετραμήνου,  με την παρότρυνση και επιμέλεια της καθηγήτριας τους Πετροπούλου Σταυρούλας ΠΕ02, εκπόνησαν μια πρωτότυπη εργασία (ομαδική ή ατομική) στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας. Συγκεκριμένα δημιούργησαν το δικό τους  βιβλίο στηριζόμενοι στη βιογραφία και στο έργο νεοελλήνων ποιητών (πρώτο ενικό πρόσωπο- αυτοβιογραφία), με αποτέλεσμα  τη σύνδεση των μαθητών/τριών με τη νεοελληνική ποίηση, ανακαλύπτοντας ταυτόχρονα την αξία της συνεργασίας προκειμένου να επιτύχουν τον τελικό στόχο τους. Ενδεικτικά παρουσιάζονται εργασίες των μαθητών/τριών και από τα δύο τμήματα.

Επιπλέον παρουσιάζεται και η δημιουργική προαιρετική εργασία του μαθητή Γιαννέα Κωνσταντίνου του Α2 στην Αρχαία Ελληνική Γραμματεία και συγκεκριμένα σε αποσπάσματα των Ελληνικών του Ξενοφώντα τα οποία οπτικοποίησε με σκίτσα του.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ