“Exploring English as a Lingua Franca”
Πρόκειται για το δεύτερο έργο eTwinning στο οποίο συμμετέχει το 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών, μαζί με το Λύκειο Marienschulen der Ursulinen της πόλης Bielefeld (Γερμανία).
Σε αυτό το έργο, οι μαθητές από την Ελλάδα και τη Γερμανία,
- Θα μάθουν για τις ιστορικές εξελίξεις που οδήγησαν τα Αγγλικά να γίνουν παγκόσμια γλώσσα.
- Θα διερευνήσουν το προσωπικό τους υπόβαθρο στην Αγγλική γλώσσα για να συνειδητοποιήσουν την επιρροή των Αγγλικών στις μητρικές τους γλώσσες.
- Θα συγκρίνουν ομοιότητες και διαφορές στη χρήση των Αγγλικών σε διεθνείς ομαδικές συζητήσεις.
- Τέλος, αναμένεται να αναλογιστούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα μιας παγκόσμιας γλώσσας.
Με βάση αυτά τα τρία βήματα, θα αναπτύξουν ένα τελικό προϊόν – όπως μια ομιλία – και θα λάβουν θέση σχετικά με τον αντίκτυπο των Αγγλικών στον παγκοσμιοποιημένο κόσμο μας.
Σε κάθε eTwinning, οι συμμετέχοντες δουλεύουν ομαδοσυνεργατικά, σε διεθνείς ομάδες, με γλώσσα εργασίας την Αγγλική, και αξιοποιώντας ψηφιακά μέσα και εργαλεία Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών, ενώ προβλέπονται και διαδικτυακές (εικονικές) συναντήσεις με τα σχολεία-εταίρους.
Συμμετέχουν 21 μαθήτριες και μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 του σχολείου μας.
Υπεύθυνη eTwinning: Δαλαμήτρου Μαρία (ΠΕ06).
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Αύριο, Παρασκευή 11/09/2026 και ώρα 9:00, θα πραγματοποιηθεί η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς με τον καθιερωμένο Αγιασμό. Θα ακολουθήσει η διανομή των σχολικών βιβλίων στους μαθητές.
Παρακαλούμε όλοι οι μαθητές να προσέλθουν έγκαιρα στο σχολείο!
Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά σε όλους!
Η Διεύθυνση του Σχολείου.
eTwinning “Future and Work”.
Το eTwinning είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται, μεσω διαδικτυακών δραστηριοτήτων και online συναντήσεων, ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες.
Το 5ο ΓΕ.Λ. για τη σχολική χρονιά 2026-7 συμμετέχει στο έργο eTwinning με τίτλο “Future and Work”.
Ενδιαφερόμενοι μαθητές του σχολείου μας που θα συμμετέχουν στο έργο θα έχουν την ευκαιρία να γνωριστούν, διαδικτυακά, και να συνεργαστούν με μαθητές από τα εξής σχολεία:
– Lycée Descartes (Παρίσι-Γαλλία)
– Fen Lisesi (Πάτνος-Τουρκία)
– Tehniški šolski center (Μάριμπορ-Σλοβενία)
– XVI. Gimnazija (Ζάγκρεμπ-Κροατία)
Πώς αντιλαμβάνονται οι έφηβοι την εργασία; Ποιες οι προσδοκίες τους από το εργασιακό τους μέλλον, και πώς αλλάζουν αυτές από χώρα σε χώρα; Ποια είναι τα πιο δημοφιλή επαγγέλματα σε κάθε χώρα;
Οι μαθητές μας, σε διεθνείς ομάδες, θα δημιουργήσουν ψηφιακά έργα που αποτυπώνουν τις αποκρίσεις τους σε αυτά τα ερωτήματα.
Το κυριότερο: θα εργαστούν αποκλειστικά στην Αγγλική γλώσσα (εξάσκηση γλωσσομάθειας) και θα κάνουν νέους φίλους από άλλες χώρες.
Όλα τα έργα όλων των μαθητών θα είναι διαθέσιμα στην πλατφόρμα eTwinning.
Υπεύθυνη προγράμματος eTwinning: Δαλαμήτρου Μαρία (ΠΕ06).
«Ακούγοντας με τα Μάτια: Ένα μάθημα ενσυναίσθησης πέρα από τις λέξεις»
Συνέντευξη με τον πρόεδρο της ΟΜΚΕ κ. Κωνσταντίνο Σίμψη.
Σε μια εποχή όπου ο λόγος συχνά περισσεύει αλλά η ουσιαστική ακρόαση σπανίζει, μια ομάδα μαθητών της Β΄ Λυκείου του 5ου ΓΕΛ Πάτρας επέλεξε να στραφεί προς τη σιωπή — και να την κατανοήσει. . Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος αγωγής υγείας «ΝΟΗΜΑΤΙΚΑ ΑΚΟΥΣΜΑΤΑ» με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κα Χατζήπαπα Μαριάννα, οι μαθητές σχεδίασαν και υλοποίησαν συνέντευξη με τον κ. Κωνσταντίνο Σίμψη, Πρόεδρο της Ομοσπονδίας Κωφών Ελλάδος. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με τον Πρόεδρο της ΟΜΚΕ, σε μια συνέντευξη που ξεπέρασε τον αρχικό της χρόνο και μετατράπηκε σε μάθημα ζωής.
Μέσα από έναν λόγο απλό αλλά ουσιαστικό, αναδείχθηκε μια αλήθεια συχνά παραγνωρισμένη: η κώφωση δεν είναι έλλειμμα, αλλά ένας διαφορετικός τρόπος πρόσληψης του κόσμου. Η Ελληνική Νοηματική Γλώσσα δεν αποτελεί υποκατάστατο, αλλά μια πλήρη, ζωντανή γλώσσα, φορέα σκέψης, συναισθήματος και πολιτισμού.
Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ζητήματα που αφορούν την καθημερινότητα των κωφών πολιτών, και τις δυσκολίες πρόσβασης σε βασικά κοινωνικά αγαθά. Διαπίστωσαν ότι η καθημερινότητα των κωφών πολιτών εξακολουθεί να σκοντάφτει σε εμπόδια: στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην εργασία. Η απουσία διερμηνείας, η ελλιπής πρόσβαση και τα στερεότυπα δημιουργούν ένα αόρατο τείχος, που δεν υψώνεται από αδυναμία, αλλά από αδιαφορία.
Κι όμως, η αλλαγή δεν απαιτεί θαύματα· απαιτεί βούληση. Μια κοινωνία που μαθαίνει να συμπεριλαμβάνει, να σέβεται και να διευκολύνει, γίνεται πιο δίκαιη για όλους. Πέρα από την ενημέρωση λοιπόν, η εμπειρία αυτή λειτούργησε ως άσκηση ενσυναίσθησης και ενεργού πολιτειότητας. Οι μαθητές δεν έμειναν απλοί δέκτες γνώσης, αλλά μετατράπηκαν σε φορείς προβληματισμού και αλλαγής βλέποντας τη συνέντευξη ως ένα ήσυχο κάλεσμα ευθύνης. Γιατί, τελικά, η ενσυναίσθηση δεν είναι απλώς συναίσθημα· είναι στάση ζωής. Και ίσως, αν μάθουμε να «ακούμε» με τα μάτια και την καρδιά, να ανακαλύψουμε έναν κόσμο που ήταν πάντα δίπλα μας — και περιμένει να τον δούμε.
Οι μαθητές παρουσίασαν τις γνώσεις που αποκόμισαν αλλά και τα συναισθήματα που ένιωσαν στο 2ο Μαθητικό Φεστιβάλ «Ενεργός και Αλληλέγγυος Μαθητής Πολίτης» που πραγματοποιήθηκε στις 5, 6, 7 Μαΐου 2026 στο αμφιθέατρο του ΕΑΠ.
ΝΟΗΜΑΤΙΚΑ ΑΚΟΥΣΜΑΤΑ Α1Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να παρακολουθήσετε ολόκληρη τη συνέντευξη.
Σύνδεσμος βίντεο: https://youtu.be/JzVGOeay9cQ
“Κοινωνία Μαθητική”. Φύλλο 35 Σχολ. Έτος 2025-2026
Εκδόθηκε και φέτος η εφημερίδα του σχολείου μας με τίτλο: «Κοινωνία μαθητική»
Φύλλο 35 – Σχολ. Έτος 2025-2026
Η ιστορία της εφημερίδα μας από το Σχολικό Έτος 1988-89 έως σήμερα.
ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ERASMUS+ “ΕΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΟ ΜΕΛΛΟΝ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΤΗ”
KA210-SCH
2024-2-LV01-KA210-SCH-000278073
ΛΕΤΟΝΙΑ-ΙΣΠΑΝΙΑ-ΕΛΛΑΔΑ
Για δύο χρόνια, μαθητές και εκπαιδευτικοί από σχολεία της Λετονίας, της Ισπανίας και της Ελλάδας (5ο ΓΕ.Λ. Πατρών) συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν χρήσιμο υλικό για πιο συμπεριληπτικά σχολεία. Το project αυτό έδωσε τέσσερα τέτοια τελικά προϊόντα, διαθέσιμα για όλη τη σχολική κοινότητα, μαθητές και εκπαιδευτικούς.
- Η Βαλίτσα των Μεθόδων Συμπερίληψης
Ένας οδηγός με δεκαπέντε μεθοδολογίες συμπερίληψης από τις τρεις συμμετέχουσες χώρες. Οι μέθοδοι δοκιμάστηκαν σε αληθινές συνθήκες τάξης και καλύπτουν θέματα όπως ενσυναίσθηση, καταπολέμηση εκφοβισμού, επίλυση συγκρούσεων, πολιτισμική πολυμορφία, δημοκρατική συμμετοχή. Κάθε μέθοδος περιλαμβάνει QR code που παραπέμπει σε φύλλα εργασίας, φωτογραφίες ή επιπλέον υλικό. Οι μέθοδοι έχουν σχεδιαστεί για ομάδες μαθητών ηλικίας 12-18 ετών, αλλά και ομάδες εκπαιδευτικών.
- Στρατηγική Συμπερίληψης
Κείμενο με συστάσεις για την αντιμετώπιση και προσέγγιση του σχολικού εκφοβισμού, βασισμένο στην εμπειρία των τριών σχολείων στο project. Κατάλληλο για διοίκηση και προσωπικό σχολείων, καθώς και για όσους έχουν θέσεις ευθύνης στη χάραξη εκπαιδευτικών πολιτικών.
- Έκθεση Αφίσας – εκτυπώσιμο υλικό
Αφίσες δημιουργημένες από τους μαθητές για τη συμπερίληψη, τον εκφοβισμό, τον σεβασμό, την ενσυναίσθηση και τις ευρωπαϊκές αξίες. Οι αφίσες δημιουργήθηκαν στις διεθνείς ομάδες εργασίας κατά τη διάρκεια των κινητικοτήτων, με τη χρήση Google Slides και AI. Μπορείτε να τις χρησιμοποιήσετε ως διδακτικό υλικό στην τάξη.
- Βίντεο με Αφίσες
Οι προηγούμενες αφίσες, σε μορφή βίντεο – με φωνή, ήχο, και σχέδιο. Με τη χρήση Google Slides και AI, σύντομα βίντεο που μιλάνε για το σχολείο, το αίσθημα του ανήκειν και τον αμοιβαίο σεβασμό.
Με μεγάλη χαρά σάς προσκαλούμε να κατεβάσετε, δείτε, ακούσετε, διαβάσετε, ανοίξετε όλο το διαθέσιμο υλικό, και να το μοιραστείτε με περισσότερους ενδιαφερόμενους. Ευχόμαστε να φανεί χρήσιμο στις τάξεις σας.
Εκ μέρους των Συντονιστών,
Aiga Sorokina (Latvia)
Gea Rodriguez Mateo (Spain)
Μαρία Δαλαμήτρου (Ελλάδα)
Unifying Elements: An Inclusive Future for Every Student
Erasmus+ · KA210-SCH · 2024–2026 Project No. 2024-2-LV01-KA210-SCH-000278073 Latvia · Spain · Greece
Over the course of two years, students and teachers from Latvia, Spain, and Greece worked together to create practical materials for inclusive schools. The project resulted in four products that are freely available to everyone — teachers, students, and school communities.
Project Results
Suitcase of Inclusion Methods
A handbook containing 15 inclusive teaching methods from all three partner countries. All methods were tested in real classroom settings and cover topics such as anti-bullying, empathy, conflict resolution, cultural diversity, and democratic participation. Each method includes a QR code linking to worksheets, photos, and additional resources. Designed for students aged 12–18, teachers, and student councils.
Inclusion Strategy
A document with recommendations and approaches for building an inclusive school environment, based on the project experience from all three countries. Intended for school management, educators, and education policy makers.
Poster Gallery — Printable Resource
15 student-created posters on inclusion, respect, anti-bullying, empathy, and European values. Created in international groups during Erasmus+ mobility activities in Latvia, Spain, and Greece, using Google Slides and AI tools. Available as print-ready PDF files for use as visual learning materials in the classroom.
Poster Video Gallery
The same student-created posters in video format — with voice, sound, and visual design. Students used Google Slides and AI tools to create short videos that carry their messages about school, belonging, and mutual respect.
Co-funded by the European Union. The views and opinions expressed are those of the authors only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA).
ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ Ε.Κ. ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2026
( ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2026): ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ_ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΔΕ ΑΧΑΪΑΣ
Ανοικτή Γραμμή Υποστήριξης Μαθητών/Μαθητριών και Οικογενειών τους για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026
Διαβίβαση δελτίου τύπου για την υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία των υποψηφίων για εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ ακαδημαϊκού έτους 2026-2027
09/02/26. Δράση ενημέρωσης σχετικά με την ατομική υγιεινή και Δημόσια υγεία
Με αίσθημα ευθύνης απέναντι στη μαθητική κοινότητα και με στόχο την ενίσχυση της ενημέρωσης γύρω από ζητήματα δημόσιας υγείας, το σχολείο μας, σε συνεργασία με το 4ο και το 5ο Γυμνάσιο, διοργάνωσε κοινή ενημερωτική δράση με θέμα τα μεταδιδόμενα νοσήματα και την πρόληψή τους.
Η πρωτοβουλία αυτή πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου με τη συμμετοχή των 15μελών μαθητικών συμβουλίων των τριών σχολικών μονάδων. Κεντρική ομιλήτρια της δράσης ήταν η Ιατρός κα. Συμεωνίδου, εκπρόσωπος του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας, η οποία προσέγγισε το θέμα με τρόπο άμεσο, κατανοητό και ουσιαστικό. Μέσα από παραδείγματα της καθημερινότητας και πρακτικές οδηγίες, αναφέρθηκε στη σημασία της ατομικής υγιεινής, της πρόληψης και της υπεύθυνης στάσης σε χώρους μαζικής συνάθροισης, όπου κατά την περίοδο των εορταστικών εκδηλώσεων παρατηρείται αυξημένη κοινωνική επαφή.
Οι μαθητές συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, θέτοντας ερωτήματα και εκφράζοντας προβληματισμούς σχετικά με τη διαφύλαξη της προσωπικής και συλλογικής υγείας. Η συζήτηση ανέδειξε τη σημασία της σωστής ενημέρωσης και της υπεύθυνης συμπεριφοράς ως βασικών εργαλείων προστασίας.
Μετά την ολοκλήρωση της ενημερωτικής δράσης, τα 15μελή μαθητικά συμβούλια των τριών σχολείων ανέλαβαν ενεργό ρόλο στη διάχυση των πληροφοριών και των βασικών οδηγιών πρόληψης προς όλους τους μαθητές του σχολικού συγκροτήματος.
Μέσα από σύντομες παρεμβάσεις στις τάξεις, συζητήσεις με τους συμμαθητές τους και ενημέρωση κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, μετέφεραν ουσιαστικά τα μηνύματα της δράσης, συμβάλλοντας στην ευαισθητοποίηση ολόκληρης της σχολικής κοινότητας. Με τον τρόπο αυτό, οι μαθητές λειτούργησαν ως πολλαπλασιαστές σωστής ενημέρωσης και υπεύθυνης στάσης, ενισχύοντας το κλίμα συνεργασίας και συλλογικής ευθύνης μέσα στο σχολείο.
9 ΜΑΪΟΥ – ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ
Με αφορμή την Ημέρα της Ευρώπης, και στα πλαίσια του προγράμματος “Λέμε την Αλήθεια στην Εξουσία”, που εκπονούν στο σχολείο μας οι εκπαιδευτικοί Δαλαμήτρου Μαρία (ΠΕ06) και Μανιάτη Χριστίνα (ΠΕ02), έγινε παρουσίαση στη σχολική κοινότητα οκτώ προσωπικοτήτων που άλλαξαν τον κόσμο, όπως αυτές παρουσιάζονται στο ομώνυμο βιβλίο “Λέμε την Αλήθεια στην Εξουσία” του Ιδρύματος Μαριάννα Βαρδινογιάννη.
Ταυτόχρονα, παρουσιάστηκαν έργα της σύγχρονης Ουκρανικής ποίησης, συνεχίζοντας την παράδοση που ξεκίνησε στο σχολείο μας πριν τρία χρόνια, με τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης και Κατά των Φυλετικών Διακρίσεων.
Η εκδήλωση, με τον εύστοχο τίτλο Voices of the Oppressed (Οι Φωνές των Καταπιεσμένων), περιελάμβανε ζωντανή μουσική και τραγούδι (Αθηνά Αδαμοπούλου, Κατερίνα Ρούσσου). Μαθήτριες και μαθητές συμμετείχαν με παρουσιάσεις δικών τους έργων, ποίημα της μαθήτριας της Α’ τάξης Ραφαέλας Γκίκα με τίτλο “Λύτρωση“, σχολιασμό ποιημάτων της Ουκρανικής λογοτεχνίας και συζήτηση γύρω από τα ανθρώπινα δικαιώματα και από την ανάγκη να εμπνεόμαστε από ανθρώπους που τόλμησαν να πούνε την αλήθεια στην εξουσία και να αλλάξουν τον κόσμο.
Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Λέμε την Αλήθεια στην Εξουσία» στην Ελλάδα τελεί υπό την αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Δημοκρατίας Κωνσταντίνου Αν. Τασούλα και είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας, ενώ το βιβλίο στο οποίο βασίζεται αποτελεί παγκόσμια αποκλειστικότητα του «Robert F. Kennedy Human Rights» και έχει διδαχτεί σε εκατομμύρια μαθητές όλων των βαθμίδων στην Αφρική, την Ασία, την Ευρώπη, τη Βόρεια και τη Νότια Αμερική, δείχνοντάς τους ότι μπορούν να κάνουν τη διαφορά στον παγκόσμιο αγώνα για τη δικαιοσύνη.
Συμμετείχαν οι μαθήτριες και μαθητές: Αγάπη Νικολακοπούλου, Ειρήνη Κουζίου, Manon Logeais, Ραφαέλα Γκίκα, Ιφιγένεια Νικολαΐδη, Αριάδνη Ντάρλα, Αθανασία Κυριτσοπούλου, Ζένια Βαλλιανάτου, Αντρέας Μανίκας, Νικολέτα Καποτά.
Συντονίστριες του προγράμματος, για το 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών: Δαλαμήτρου Μ., Μανιάτη Χρ.
Πραγματοποίηση εργαστηριακών δραστηριοτήτων στα ΕΚΦΕ ΠΑΤΡΩΝ
«Οι μαθητές της Γ΄ Τάξης Λυκείου, Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας, την Παρασκευή 13-2-2026 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στα ΕΚΦΕ Πατρών, όπου συμμετείχαν σε μετωπικές εργαστηριακές δραστηριότητες στα μαθήματα της Βιολογίας, της Χημείας και της Φυσικής.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν εργαστηριακές ασκήσεις σχετικές με την καταμέτρηση κυττάρων ζυμομύκητα με τη χρήση αιμοκυτταρόμετρου (Neubauer), καθώς και τη χρήση της βάσης δεδομένων NCBI-gene για τη μελέτη μεταλλάξεων στο γονίδιο της β-αλυσίδας της αιμοσφαιρίνης.
Στο εργαστήριο της Χημείας, οι μαθητές μελέτησαν πειραματικά τη Χημική Κινητική και τους παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα των χημικών αντιδράσεων, καθώς και φαινόμενα Χημικής Ισορροπίας. Παράλληλα, στο εργαστήριο της Φυσικής πραγματοποιήθηκαν πειράματα σχετικά με τον Ηλεκτρομαγνητισμό και την Ηλεκτρομαγνητική Επαγωγή.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και δημιουργική εμπειρία, καθώς έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με την πειραματική διαδικασία και να εξοικειωθούν με σύγχρονες εργαστηριακές τεχνικές και επιστημονικά εργαλεία.»
Τους μαθητές/τριες συνόδευσαν οι καθηγητές: Ε. Ντίνος Χημικός, Ε. Σαλούστρου Βιολόγος, Σ. Σερέτης Φυσικός.
«CRISPR Cas9 Η Τέχνη … της Γενετικής Χειρουργικής»
«Εκπαιδευτική ημερίδα παρακολούθησαν οι μαθητές της Γ΄ Τάξεως Λυκείου, με Προσανατολισμό τις Σχολές Υγείας, στο Αμφιθέατρο της Εστίας Επιστημών Πατρών «Κωνσταντίνος Δημητριάδης», την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026. Ο σκοπός της ημερίδας ήταν η ενημέρωση και η συζήτηση για την τεχνολογία CRISPR/Cas9, μία επαναστατική μέθοδο γενετικής μηχανικής, μια τεχνική ακριβούς τροποποίησης του DNA, με έμφαση τόσο στις επιστημονικές εφαρμογές της όσο και στις ηθικές της διαστάσεις.
Κατά τη διάρκεια της ημερίδας πραγματοποιήθηκαν εισηγήσεις από τον Βαγγέλη Δασκαλάκη, Επίκουρο Καθηγητή του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας Υλικών του Πανεπιστημίου Πατρών, με θέμα τον μηχανισμό CRISPR/Cas9, τον Βασίλειο Ρούκο, Επίκουρο Καθηγητή του Τμήματος Ιατρικής του Πανεπιστημίου Πατρών, με θέμα τις επιστημονικές εφαρμογές της μεθόδου, καθώς και τον Δημήτριο Βλαστό, Καθηγητή του Τομέα Γενετικής Βιολογίας του Τμήματος Βιολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών, ο οποίος ανέπτυξε ζητήματα βιοηθικής.»
Η ημερίδα διοργανώθηκε από το Αρσάκειο Λύκειο Πατρών.
Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: Ελένη Σαλούστρου Βιολόγος , Ιωάννα Καρακούλια, Μαθηματικός.