Ορισμός εξεταστικών Κέντρων στο ειδικό μάθημα των Αγγλικών έτους 2022
Προκήρυξη εισιτηρίων εξετάσεων και προκήρυξη εξετάσεων με ιδιαίτερη καλλιτεχνική προδιάθεση (ταλέντα)
Προκήρυξη εισιτηρίων εξετάσεων και προκήρυξη εξετάσεων με ιδιαίτερη καλλιτεχνική προδιάθεση για την εισαγωγή σπουδαστών στο πρώτο εξάμηνο σπουδών στο Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών της Σχολή Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ..
ATT00329 ATT00212, ATT00215, ATT00218
Από τη Γραμματεία
Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών Σχολή Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ.
Σ. Τσέργα
2310995068
Υποβολή ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού Δελτίου για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων, έτους 2022
Αιμοδοσία μαθητών Γ΄ Λυκείου – 6 Μαρτίου 2022
Δυσανασχετούν πολλοί στην όψη του αίματος, άλλοι το έχουν συνδυάσει με τη σωματική θραύση και για άλλους το αίμα είναι μια ευκαιρία στη ζωή. Η εθελοντική αιμοδοσία δεν είναι απλά μια χειρονομία καλής θέλησης είναι ένδειξη ενδιαφέροντος για τον συνάνθρωπο σε μια κοινωνία που φαίνεται να έχει χάσει κάθε ενδιαφέρον.
Δυστυχώς μόνο 5% των ατόμων που θα μπορούσαν να είναι αιμοδότες, δίνουν αίμα. Εξαιτίας της ψυχολογικής πίεσης που μας ασκείται κάθε μέρα και του άκριτου ανταγωνισμού απέναντι στους ανθρώπους έχουμε ξεχάσει ότι ο ένας έχει ανάγκη τον άλλο. Στον κόσμο της άγνοιας για το συνάνθρωπο, της εκμετάλλευσης και της αδιαφορίας και αν θεωρείς ότι είσαι εγκλωβισμένος σε ένα τέτοιο κόσμο και ψάχνεις τρόπο διαφυγής, κάνε κάτι για να τον αλλάξεις.
Γίνε εθελοντής.
Στις 6 Μαρτίου 2022, όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Λυκείου μας συμμετείχαν σε εθελοντική αιμοδοσία, η οποία πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου από το κέντρο Αίματος του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Πατρών. Οι μαθητές μας ανταποκρίθηκαν σε αυτή την πράξη αλληλεγγύης, προσφέροντας ελπίδα ζωής σε ανθρώπους που η μετάγγιση αίματος είναι το φάρμακο που τους κρατά στη ζωή! Το αποτέλεσμα αυτής της εθελοντικής πράξης ήταν η συλλογή τριάντα μονάδων αίματος!
Η αιμοδοσία αποτελεί ένα δώρο ζωής για κάποιον ο οποίος έχει απόλυτη ανάγκη από μετάγγιση αίματος.
Σύμφωνα με διεθνείς στατιστικές, 60% του πληθυσμού θα χρειαστεί μετάγγιση ολικού αίματος ή ενός από τα στοιχεία του αίματος σε κάποια στιγμή της ζωής του.
Είναι σημαντικό να τονισθεί ότι η δωρεά αίματος δεν περιέχει κανένα κίνδυνο για τον αιμοδότη και είναι σχεδόν εντελώς ανώδυνη. Δεν υπάρχει κανένας κίνδυνος ο αιμοδότης να μολυνθεί με οποιαδήποτε ασθένεια όπως το AIDS, η ηπατίτιδα και άλλες
Ποιοι ασθενείς χρειάζονται μετάγγιση;
Ασθενείς που έχουν χάσει αίμα λόγω τραύματος ή λόγω εγκαυμάτων. Η χορήγηση αίματος, δηλαδή η μετάγγιση είναι αναγκαία στους ακόλουθους ασθενείς:
- Ασθενείς που έχουν χάσει αίμα κατά τη διάρκεια μιας χειρουργικής επέμβασης
- Ασθενείς με ογκολογικά προβλήματα, ιδιαίτερα όταν υποβάλλονται σε χημειοθεραπείες
- Ασθε
νείς με θαλασσαιμία ή άλλες χρόνιες αναιμίες
Ποιος μπορεί να είναι αιμοδότης;
Τα κριτήρια για να είναι κάποιος αιμοδότης δεν είναι πολλά:
- Ηλικία: Ο αιμοδότης πρέπει να είναι τουλάχιστο ηλικίας 17 ετών
- Βάρος σώματος: Συνήθως απαιτείται το βάρος σώματος να είναι τουλάχιστο 50 κιλά
- Ασθένειες: Ο αιμοδότης πρέπει να είναι σε καλή υγεία και απαλλαγμένος από μεταδοτικές ασθένειες
Εάν ο αιμοδότης λαμβάνει φάρμακα, δεν σημαίνει ότι αναγκαστικά δεν μπορεί να προσφέρει αίμα. Σε τέτοια περίπτωση είναι ορθό να ενημερώνεται ο γιατρός και το προσωπικό που είναι υπεύθυνοι κατά την αιμοληψία. Οι περισσότεροι αιμοδότες μπορούν να προσφέρουν μετά από έγκριση του γιατρού, και μέχρι κάθε 8 εβδομάδες.
Τα άτομα τα οποία αποκλείονται μόνιμα από την αιμοδοσία περιλαμβάνουν:
- Ασθενείς που έχουν υποβληθεί σε χημειοθεραπεία ή ακτινοθεραπεία για αντιμετώπιση διαφόρων μορφών καρκίνου
- Ασθενείς που προσβλήθηκαν ή πάσχουν από ηπατίτιδα
- Άτομα που διατρέχουν ψηλό κίνδυνο να προσβληθούν από τον ιό HIV που είναι υπεύθυνος για τη μετάδοση του ιού του AIDS, όπως οι χρήστες των ενδοφλέβιων ναρκωτικών ή λόγω σεξουαλικών επαφών χωρίς προφυλάξεις.
ΔΟΜΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΟΥΝ ΔΩΡΕΑΝ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
Πανελλαδικές-ΤΕΦΑΑ
ΔΙΑΒΙΒΑΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Διαβίβαση Πρόσκλησης-Επιλογής-Κατανομής Στρατιωτικού Προσωπικού
(Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το έτος 2004)
Εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού Ακαδημαϊκού Έτους 2022-23
Διήμερη Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Καλαμάτα- Β΄ Λυκείου
Στις 14/4/2022 και 15/4/2022 57 μαθητές της Β? Λυκείου πραγματοποίησαν διήμερη επίσκεψη στην Καλαμάτα.
Επισκέφτηκαν την Αρχαία Μεσσήνη, αρχαία πόλη που ιδρύθηκε το χειμώνα του 370 π.Χ.-369 π.Χ. Η πόλη παρέμεινε πολιτιστικό κέντρο (και ίσως και πολιτικό κέντρο) της Μεσσηνίας κατά τα ρωμαϊκά χρόνια και τουλάχιστον μέχρι τα τέλη του 4ου αι. μ.Χ. Μέσα σε έναν υπέροχο χώρο οι μαθητές θαύμασαν το Αρχαίο Θέατρο, το Στάδιο, το Ωδείο, το Ασκληπιείο.
Από το κάστρο της Καλαμάτας, ένα μνημείο με την τυπική μορφή ενός βυζαντινού κάστρου, αντίκρισαν από ψηλά την Μεσσηνιακή πρωτεύουσα.
Η περιήγηση συνεχίστηκε στο ιστορικό κέντρο της πόλης, στα όμορφα σοκάκια, με το ναό των Αγίων Αποστόλων, ναό-σύμβολο της Καλαμάτας, σπουδαίο μνημείο των Βυζαντινών Χρόνων, όπου σύμφωνα με την παράδοση κηρύχθηκε η έναρξη του επαναστατικού αγώνα στη Μεσσηνία, στις 23 Μαρτίου 1821
Συνοδοί καθηγητές: Φελούκας Χρήστος ΠΕ 02, Μουτάφης Χρήστος ΠΕ 02, Σαλούστρου Ελεάνα ΠΕ 04. 04, Δαβάνου Βασιλική ΠΕ 03- ΠΕ 86.
Μαθητές και μαθήτριες είπαν…:
- Περάσαμε φανταστικά.
- Ήταν ωραία , αλλά θα ήταν ακόμα πιο ωραία αν είχαμε μια μέρα ακόμα.
- Με αυτή την παρέα, όλα ήταν ωραία! Το εκπαιδευτικό κομμάτι… άλλο πράγμα!
- Ήταν υπέροχα! Ήταν τέλεια!
- Τα καλύτερα …ευρώ που έχω δώσει
- Περάσαμε πολύ ωραία, αλλά θα ήταν ακόμα καλύτερα αν το πρόγραμμα ήταν πιο ελεύθερο.
- Φάγαμε, γελάσαμε, χορέψαμε με τους καλύτερους συνοδούς.
- Ωραίο το μαγαζί, ωραίο το φαγητό, ωραίος ο ….σερβιτόρος!
- Πολύ καλή η όλη φάση, κάναμε και γνωριμίες με σχολείο της Αθήνας, τι άλλο να ζητήσω?
Διεθνές Πρόγραμμα PISA για την Αξιολόγηση των Μαθητών
35 μαθητές και μαθήτριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο Διεθνές Πρόγραμμα PISA για την Αξιολόγηση των Μαθητών (Programme for International Student Assessment).
Το πρόγραμμα είναι μία Εκπαιδευτική Έρευνα που διεξάγεται κάθε τρία χρόνια (από το 2000 έως σήμερα)
Συνολικά 255 σχολεία της χώρας, δημο?σια και ιδιωτικα? Γυμνα?σια, Γενικα? Λυ?κεια και Επαγγελματικα? Λυ?κεια, συμμετείχαν στις εξετάσεις, οι οποίες έγιναν απο? 15 Μαρτι?ου 2022 ε?ως 15 Απριλι?ου 2022, στα γνωστικα? πεδι?α Μαθηματικα?, Φυσικε?ς Επιστη?μες, Κατανο?ηση Κειμε?νου και επιπλε?ον στο πεδι?ο: Δημιουργικη? Σκε?ψη.
Η ε?ρευνα διεξα?γεται σε περισσο?τερες απο? 80 χω?ρες και διερευνα? κατα? πο?σον οι γνω?σεις και οι δεξιο?τητες των 15χρονων μαθητω?ν και μαθητριω?ν του?ς επιτρε?πουν να ανταποκρι?νονται αποτελεσματικα? τις απαιτη?σεις της καθημερινη?ς ζωη?ς στις συ?γχρονες κοινωνι?ες.
To PISA είναι για μαθητές που βρίσκονται κοντά στο τέλος ή έχουν τελειώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση στις χώρες που συμμετέχουν στην έρευνα
Τα σχολει?α επιλέχθηκαν με τυχαι?α δειγματοληψι?α. Η συμμετοχη? των σχολικω?ν μονα?δων στην ε?ρευνα ήταν υποχρεωτικη?.
Η ε?ρευνα που αποτελει?ται από ε?να Γνωστικο? Τεστ και ε?να Ερωτηματολο?γιο, πραγματοποιήθηκε ηλεκτρονικα? στο εργαστη?ριο πληροφορικη?ς του σχολείου μας.
Πανελλήνιοι Σχολικοί Αγώνες ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.
Μετά από δύο χρόνια απουσίας λόγω της πανδημίας οι Πανελλήνιοι Σχολικοί Αγώνες ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. επέστρεψαν.
Η ομάδα ποδοσφαίρου του σχολείου μας, μετά από τρεις νικηφόρους αγώνες αποκλείστηκε από το τέταρτο γύρο.
Επίσης η ομάδα μπάσκετ του σχολείου μας μετά από έναν νικηφόρο αγώνα αποκλείστηκε από το δεύτερο γύρο καθώς τέσσερις βασικοί παίχτες, μαθητές της Γ΄ Λυκείου έλειπαν λόγω συμμετοχής τους στις εξετάσεις για τις στρατιωτικές σχολές.
Θερμά συγχαρητήρια για την μέχρι τώρα πορεία τους!!!
Τους ευχόμαστε καλή πρόοδο και νικηφόρους αγώνες στο μέλλον!!!
Ευχές
Μαθητική Ημερίδα _ Πανδημία.
Το Σάββατο 09/04/2022 πραγματοποιήθηκε ημερίδα στο χώρο του ΓΕΛ ΡΙΟΥ, με θέμα:
«ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΒΙΩΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ COVID 19.
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ, ΘΕΣΕΙΣ, ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΕΙΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ»
http://mathitiki-hmerida-pandimia.weebly.com/
Η ημερίδα οργανώθηκε από
ΤΟ ΓΕΛ ΡΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΗΣ Δ.Δ.Ε. ΑΧΑΪΑΣ,
ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΠΕ.ΚΕ.Σ. ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
Εκτός από τις ενδιαφέρουσες εισηγήσεις των κεντρικών ομιλητών πάνω σε θεματικές ενότητες, σχετικές με την εξέλιξη των παθογόνων οργανισμών, την ιστορία των εμβολίων, το οικολογικό αποτύπωμα της Πανδημίας καθώς και τις επιπτώσεις στην ψυχολογία των Εφήβων, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν και πολλές μαθητικές δημιουργίες.
Μαθητικές ομάδες από λύκεια της Αχαΐας , συμμετείχαν στην ημερίδα με παρουσίαση Αφίσας.
Το σχολείο μας ανταποκρινόμενο στην πρόσκληση, δήλωσε συμμετοχή στην ημερίδα. Οι μαθητές της Β΄ Λυκείου, Σωτήρης Μαλάμης , Σοφία Μαρούδα και Ζωή Παπαναστασοπούλου , με την επίβλεψη των καθηγητριών τους, Σαλούστρου Ελένη ΠΕ 04.04 και Δαβάνου Βασιλική ΠΕ 03- ΠΕ 86 δημιούργησαν και παρουσίασαν στους παρευρισκόμενους την Αφίσα τους με θέμα:
“Πανδημίες ?.από το Χτες στο Σήμερα”
Χρονογραμμή των σπουδαιότερων πανδημιών που σημάδεψαν τη σύγχρονη ιστορία της ανθρωπότητας, σύντομη αναφορά σε εκείνες που ξεκίνησαν από την επαφή του ανθρώπου με ζώα.
Στιγμιότυπα από την εκδήλωση:
Ευχαριστούμε την οργανωτική επιτροπή της ημερίδας :
Αλεξανδροπούλου Αργυρούλα – Διευθύντρια ΓΕΛ Ρίου
Αθανασόπουλος Δημήτρης – Διευθυντής Γυμνασίου Ρίου
Αγγελική Γαριού – Συντονίστρια Εκπ. Έργου Φ. Επ. (ΠΕ04) ΠΕΚΕΣ Δ. Ελλάδας
Ιωάννα Παπαϊωάνου (Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στη Δ. Δ. Ε. Αχαΐας)
Ιωάννα Θωμοπούλου (Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας στη Δ. Δ. Ε. Αχαΐας)
Φύτρου Χριστοφόρα – Υποδιευθύντρια ΓΕΛ Ρίου
Ροκανά Ευαγγελία ? Εκπαιδευτικός ΓΕΛ Ρίου
Μπαλάφα Ευαγγελία – Εκπαιδευτικός ΓΕΛ Ρίου
Κούκη Μαριάνθη ? Εκπαιδευτικός ΓΕΛ Ρίου
Καθώς και όλους του μαθητές του ΓΕΛ ΡΙΟΥ για τη φιλοξενία!
Κριτική της ταινίας: “Σμύρνη μου αγαπημένη”
ΣΜΥΡΝΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ 
Στις 5 Απριλίου 2022 οι μαθητές της Β΄ και δύο τμημάτων της Γ΄ λυκείου παρακολούθησαν στον πολυχώρο Veso Mare την ταινία ? Σμύρνη μου αγαπημένη ?.
Την κριτική του για την παραπάνω ταινία μας παρουσιάζει ο μαθητής της Β1 τάξης Βέρροιος Αλέξανδρος.
ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΑΙΝΙΑΣ
Η ” Σμύρνη μου η αγαπημένη” είναι μία ταινία ελληνικής παραγωγής σε σκηνοθεσία Γρηγόρη Καραντινάκη και σενάριο Μιμής Ντενίση, η οποία πραγματεύεται την Μικρασιατική Καταστροφή και το τι οδήγησε σε αυτήν. Σ’αυτήν βλέπουμε τα ιστορικά γεγονότα από την οπτική μιας πλούσιας οικογένειας στην Σμύρνη. Η ταινία έχει ιστορικό υπόβαθρο και δραματικό ύφος καθώς παρουσιάζει ένα φρικτό ιστορικό γεγονός της Ελληνικής ιστορίας. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν από τα θετικά.
Τα θετικά: Ειλικρινά , τα καστ των ηθοποιών ήταν αρκετά καλό και οι ερμηνείες πειστικές. Πιστεύω πως εκεί που η ταινία <<λάμπει>>είναι στον διάλογο που έχουν μεταξύ τους ορισμένοι χαρακτήρες όπως ο Δημήτρης με τον αδερφό του ή ο Μαλίτ με την μητέρα της οικογένειας καθώς και με τον πατέρα του. Μέσα από τα λόγια τους καταλαβαίνεις τις διαφορετικές ιδεολογίες και απόψεις που επικρατούσαν την τότε εποχή , π.χ. ο Δημήτρης, ο πατέρας της οικογένειας έχει υπερβολική πίστη στο ελληνικό κράτος και στη δύναμή του, ενώ ο αδερφός του είναι πιο συμφεροντολόγος και επιλέγει να ακολουθήσει τις άλλες χώρες που μπορούν να τον προστατέψουν καθώς και τον βασιλιά. Ο Μαλίτ από την άλλη, μας δείχνει την ιδεολογία των Νεότουρκων η οποία πάει κόντρα σε αυτή του πατέρα του που θέλει το καλό των Ελλήνων. Επίσης μέσω του διαλόγου των υπηρετριών και του γιου της οικογένειας βλέπουμε όχι μόνο την θέση της γυναίκας αλλά και των κατώτερων στρωμάτων εκείνη την εποχή. Για τη θέση της γυναίκας βοηθούν η κόρη διότι είναι μορφωμένη και θέλει να πάει σε σχολή καθώς το γεγονός ότι η μητέρα τής λέει συχνά ότι οι γυναίκες πρέπει να είναι μορφωμένες, κάτι που δείχνει πως τέτοιες γυναίκες σπανίζανε τότε.
Η ταινία κατάφερε να δημιουργήσει δεσμούς ανάμεσα στους χαρακτήρες για τους οποίους νοιάζεσαι όταν <<σπάνε>> ή πεθαίνουν. Όταν φτάνει στο σημείο της καταστροφής της Σμύρνης σου δείχνει την βαρβαρότητα και την δυστυχία που επικρατούσε τότε. Δεν διστάζει να σου απεικονίσει τον θάνατο και τον πόνο των Ελλήνων . Γενικά σε αυτό το σημείο <<χτυπά>> στο συναίσθημα όσο βλέπεις όλους αυτούς τους αθώους ανθρώπους να πεθαίνουν , να τρέχουν να ξεφύγουν φοβισμένοι ουρλιάζοντας για ένα χέρι βοηθείας που δεν ήρθε ποτέ λόγω συμφερόντων. Εσύ το μόνο που μπορείς να κάνεις είναι να βλέπεις όσο όλοι αυτοί οι χαρακτήρες που θα μπορούσαν άνετα να είναι αληθινοί , να χάνονται μαζί με την πόλη της Σμύρνης.
Τα αρνητικά: παρά το τρομερό <<ψυχοπλάκωμα>> που προκαλεί η ταινία , είχε κάποια στοιχεία που σου χαλάνε κάπως την εμπειρία. Δηλαδή ορισμένα πλάνα επαναλαμβάνονται πάνω από τρεις φορές όπως και φράσεις -κάτι που καταντά κουραστικό. Επίσης κάποιες σκηνές θα μπορούσαν άνετα να κοπούν και να αντικατασταθούν όπως αυτή με την γριούλα στην αρχή με την οποία θα ήταν προτιμότερο να τελειώνει την ιστορία ,δείχνοντάς μας έτσι την εγγονή/κόρη της να καταλαβαίνει το αρχικό της λάθος και να βοηθά τους πρόσφυγες.
ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
Αν και έχει αυτά τα προβλήματα “Η Σμύρνη μου η αγαπημένη” παραμένει μια συναισθηματική ταινία που στοχεύει το πνεύμα και την ψυχή του Έλληνα και αξίζει να την δεις ,αν έχεις γερό στομάχι, γιατί με αυτή την ταινία -δεν με νοιάζει πόσο άνδρας είσαι-, κλαις. Και γι’αυτούς που δεν τους άρεσε γιατί “ήταν προβλέψιμη” ή γιατί “ήταν βαρετή” , έχω να προτείνω να προσπαθήσεις να την απολαύσεις γι’αυτό που είναι, μια ιστορική ταινία.
Διήμερη εκπαιδευτική εκδρομή της Α΄ τάξης του σχολείου μας στην Αθήνα.
Στις 7/4/2022 και 8/4/2022 77 μαθητές της Α? Λυκείου πραγματοποίησαν διήμερη επίσκεψη στην Αθήνα.
Επισκέφτηκαν το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο, το Μουσείο Ακρόπολης, το Κέντρο Πολιτισμού Σταύρος Νιάρχος, την Πλάκα, το Θησείο και το Μοναστηράκι. Το βράδυ διασκέδασαν σε μαγαζί του Ψυρρή.
Συνοδοί καθηγητές: Καλτσάς Δημήτριος ΠΕ 78, Μουτάφης Χρήστος ΠΕ 02, Δαβάνου Βασιλική ΠΕ 03- ΠΕ 86, Κοντογιώργης Αλέξανδρος ΠΕ 80, Φελούκας Χρήστος ΠΕ 02.
Η εκδρομή μέσα από τα μάτια των μαθητών:
- Μου άρεσαν τα μουσεία και η παρουσίαση του κ. Μουτάφη. Μάθαμε ενδιαφέροντα πράγματα για τον αρχαίο πολιτισμό μας.
- Μου άρεσε ο χρόνος που πέρασα με τους φίλους μου, οι νυχτερινές επισκέψεις στα δωμάτια.
- Ξεσαλώσαμε το βράδυ στο μαγαζί, το φαγητό, η μουσική , ο χορός όλα τέλεια.
- Ήταν μοναδική εμπειρία, ελπίζω να γίνει κάτι παρόμοιο και τις άλλες χρονιές.
- Σύντομη εκδρομή περάσαμε τέλεια, διασκεδάσαμε, ελπίζω την επόμενη φορά να μείνουμε περισσότερες ημέρες.
- Πολύ ωραίο κλίμα, οικείο και φιλικό, ξεφύγαμε από την πραγματικότητα.
- Όσο καλοί στο μάθημα τόσο και στο χορό. Ήταν υπέροχα.
- Πολύ ωραία και του χρόνου καλύτερα.
- Ήταν η πρώτη μου επίσκεψη στον Παρθενώνα, πραγματικά μοναδικός.
- Πέρασα πολύ ωραία, ήταν μοναδική εμπειρία.
- Πρωτόγνωρα μέρη, άφθονος χορός.
- Περάσαμε τέλεια. Μαγευτική η Ακρόπολη
- Ξεχωριστή εμπειρία με πολύ γέλιο κέφι και χαρά. Δεν έχω διασκεδάσει τόσο πολύ ποτέ μου
- Όλη η εμπειρία μοναδική. Γίναμε ένα όλα τα παιδιά. Εξαιρετικός ο χώρος και όλος ο χώρος δικός μας.
- Χόρεψα για πρώτη φορά και διασκέδασα τόσο πολύ
- Υπέροχη εμπειρία. Εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας για τον πολιτισμό της Αθήνας αλλά περάσαμε υπέροχα με τους φίλους μας.
- Μου άρεσε τόσο πολύ η Ακρόπολη αλλά και ο Ίδρυμα «Σταύρος Νιάρχος»
- Άριστη οργάνωση. Περάσαμε τελεια και δεν κουραστήκαμε. Μπράβο στους καθηγητές.
- Πέρασα υπέροχα και ελπίζω να γίνει ξανά το επόμενο έτος μια διήμερη εκδρομή στην Αθήνα.
- Πραγματικά πέρασα υπέροχα. Αυτό που μου άρεσε πολύ ήταν ο κύριος Καλτσάς που χόρεψε τόσο ωραία και που έβαζε τα παιδιά στο χορό στην ταβέρνα.
- Υπέροχη και γεμάτη εμπειρία. Μια εκδρομή που είχες πολλά πράγματα να κάνεις χωρίς να κουραστείς.
- Μια πραγματικά δυνατή εμπειρία. Εννοείται αξέχαστη?
- Είδαμε πολλά στα μουσεία και στους χώρους που πήγαμε, χωρίς να κουραστούμε.
- Υπέροχη ξενάγηση από τον κύριο Μουτάφη.
- Η περιοχή εντυπωσιακή με τα πολλά όμορφα μαγαζιά. Ωραίο το service στο ρεμπετάδικο. Εμπιστευόμαστε τον κύριο Καλτσά.
- Έμαθα καλύτερα τους συμμαθητές μου. Μου άρεσε η άνετη επικοινωνία με τους καθηγητές. Ήταν όλοι υπέροχοι.
- Μου άρεσε πολύ η Ακρόπολη και η Αθήνα από ψηλά. Είχες την εποπτεία όλης της Αθήνας.
- Μου άρεσε η διαπαιδαγώγηση μέσω της εκδρομής της απίστευτης ξενάγησης από τον κύριο Μουτάφη αλλά και υπέροχη η ψυχαγωγία. Μόνο καλό έκανε σε εμάς.
- Ήταν εξαίσια (χωρίς υπερβολές). Την επόμενη φορά πιο καλά.
- Περάσαμε τέλεια. Amazing ? fantastic. Πρωτόγνωρη εμπειρία. Σας αγαπάμε (καρδούλες ?.)
- Μόρφωση και καλοπέραση. Τέλεια φανταστικά απίθανα.
- Ήταν απίθανα. Οι καθηγητές και τα παιδιά όλοι υπέροχοι.
- Υπέροχα και αξέχαστα με καθηγητές και συμμαθητές
- Ήρθα κοντά με άτομα που δεν γνώριζα.
- Η καλύτερη εκδρομή με τους καλύτερους καθηγητές. Τους ευχαριστούμε όλους?
- Γνώρισα παιδιά της Α΄ τάξης που δεν ήξερα. Ήταν ότι ΚΑΛΥΤΕΡΟ





