Στο πλαίσιο του 3ου Μαθητικού Μαθηματικού Συνεδρίου «Μαθηματικές Προ(σ)κλήσεις στον 21ο αιώνα», που πραγματοποιήθηκε στις 21 και 22 Μαρτίου 2026, οι μαθητές του 5ου Γενικού Λυκείου Πατρών Αγγελοπούλου Πούλια, Κουκής Χρήστος, Κωστούλα Γιασεμή, Λιθαρά Μαρία-Αθηνά, Μανίκας Ανδρέας, Μαραβέλα Όλγα, Νικολετάτου Ζωή-Θεώνη, Σπηλίου Χριστίνα-Μαρία, Σπυροπούλου Δήμητρα-Παρασκευή, Σταυροπούλου Βασιλική, Τομαρά Κυριακή και Φίλιππα Ευαγγελία, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Καρακούλια Ιωάννα, Σακελλάρη Χρήστου και Σαμπαζιώτη Μιχαήλ, συμμετείχαν με την ερευνητική εργασία με τίτλο:

«Τι συμβαίνει όταν “πειράζουμε” τους ρυθμούς σε μία μουσική σύνθεση; Μπορεί να υπάρξει μουσική χωρίς μελωδία;».

Στο πλαίσιο της συμμετοχής τους, τα παραδοτέα της ομάδας περιλάμβαναν γραπτή εργασία καθώς και παρουσίαση σε μορφή PowerPoint, την οποία οι μαθητές παρουσίασαν οι ίδιοι στο συνέδριο, αναδεικνύοντας με σαφήνεια τα βασικά σημεία της έρευνάς τους.

Η εργασία διερευνά τη βαθιά και διαχρονική σχέση μεταξύ Μαθηματικών και Μουσικής, αναδεικνύοντας τον ρόλο των αριθμητικών δομών στη ρυθμική οργάνωση, την αρμονία και τη σύγχρονη μουσική δημιουργία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται τόσο στην αφροαμερικανική μουσική, όπου οι πολυρρυθμίες και ο αυτοσχεδιασμός ερμηνεύονται μέσω μαθηματικών εννοιών, όσο και στο έργο του Ιάννη Ξενάκη, ο οποίος αξιοποίησε τη θεωρία πιθανοτήτων και τις στοχαστικές διαδικασίες για τη σύνθεση πρωτοποριακής μουσικής.

Συνολικά, η εργασία αναδεικνύει ότι τα Μαθηματικά δεν αποτελούν απλώς εργαλείο ανάλυσης, αλλά βασικό μηχανισμό δημιουργίας της μουσικής τέχνης.