Προβολή ταινίας

Στις  26/11/2024  οι 12 μαθητές και μαθήτριες που από 1-12-2014 έως 7-12-2024 ταξίδεψαν στην Πολωνία – Κρακοβία, συμμετέχοντας στο πρώτο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+του 5ου Λυκείου Πάτρας, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου μας, την ταινία:

« Η λίστα του Σίντλερ».

Η προβολή έγινε στα πλαίσια προετοιμασίας τους για την επικείμενη επίσκεψή τους στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Άουσβιτς- Μπικερνάου και στο εργοστάσιο-μουσείο του Οσκαρ Σίντλερ.

Η ταινία  έχει θέμα τον Όσκαρ Σίντλερ, έναν Γερμανό επιχειρηματία που έσωσε τις ζωές χιλίων Πολωνών Εβραίων στο Ολοκαύτωμα προσλαμβάνοντάς τους στα εργοστάσια του. Η ταινία που σκηνοθέτησε ο Στίβεν Σπίλμπεργκ, έλαβε 12 υποψηφιότητες για Όσκαρ.

Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΕ ΕΙΚΟΝΕΣ: ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Lycée Condorcet (Belfort) ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+

Το Λύκειο Lycée Condorcet στο Belfort, στην όμορφη περιοχή της Βουργουνδίας στη Γαλλία, είναι ένα από τα τρία μεγάλα Λύκεια του Belfort, με 1100 μαθητές και 180 στελέχη διοίκησης και προσωπικού, ενώ η ιστορία του είναι στενά συνδεδεμένη με την ιστορία της πόλης του Belfort.

Τον Μάρτιο/Απρίλιο του 2025, μία ομάδα μαθητών του σχολείου μας θα γίνουν δεκτοί στο εν λόγω Λύκειο με το πρόγραμμα Erasmus+, για την παρακολούθηση μαθημάτων ξένων γλωσσών από τις εφτά διαφορετικές που προσφέρει το Λύκειο, και για να περάσουν ποιοτικό χρόνο με τους μαθητές του Λυκείου Lycée Condorcet, σε ένα σύνολο δραστηριοτήτων που προάγουν την πολυγλωσσία και την ενεργή πολιτειότητα.

Οι μαθήτριες και μαθητές που θα μετακινηθούν με τη χρηματοδότηση του προγράμματος Erasmus, οι οποίοι επελέγησαν έπειτα από διαδικασία συνέντευξης και συμψηφισμού κοινωνικών κριτηρίων, επιπέδου γλωσσομάθειας και επίδοσης στη δημιουργία κολάζ για την Ευρωπαϊκή Ένωση, είναι οι εξής:

Παναγιωτοπούλου Βασιλική, Κόκκα Αδαμαντία, Νικολοπούλου Αγάπη, Αλεξανδρίδη Βασιλική, Τομαρά Κυριακή, Κυριτσοπούλου Αθανασία, Κουκής Χρήστος, Σωτηροπούλου Μαριάννα, Ρήγα Αναστασία, Σταυροπούλου Βασιλική, Κουντουρή Ράνια, Πανουτσόπουλος Θανάσης.

Ευχαριστούμε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν με πρωτότυπες, ευφάνταστες, καλλιτεχνικές,  και ενίοτε τρισδιάστατες και καινοτόμες, με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης, δημιουργίες στην αποτύπωση, σε κολάζ, εικόνων από τη ζωή σε κάθε χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.  Παρατίθενται οι δημιουργίες όλων των παιδιών και οι προσδοκίες των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα.

“Το πρόγραμμα Erasmus αποτελεί ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο, καθώς δημιουργεί πολλές ευκαιρίες στους μαθητές που συμμετέχουν σε αυτό. Στο πλαίσιο αυτής της δράσης του σχολείου μας, αναμένεται διεύρυνση των πνευματικών μας οριζόντων και η ανακάλυψη ενός διαφορετικού πολιτισμού και τρόπου ζωής τον οποίο θα γνωρίσουμε μέσω του ταξιδιού. Με την παρακολούθηση ξενόγλωσσων μαθημάτων σε λύκειο της πόλης του Belfort, θα αποκτήσουμε γνώσεις όσον αφορά την γλωσσομάθεια. Τέλος, εκτός από γενικές γνώσεις και τις εμπειρίες που θα ζήσουμε, το πρόγραμμα αποσκοπεί στην καλλιέργεια σημαντικών αξιών, όπως ο σεβασμός και η συνεργασία.” –Αθανασία Κυριτσοπούλου, Α3

“Φτιάχνοντας ένα κολάζ για τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ένιωσα πραγματικά πόσο ξεχωριστή είναι η κάθε χώρα, με τη δική της κουλτούρα, γλώσσα και ιστορία. Μέσα από τις εικόνες και τα σύμβολα που διάλεξα, κατάλαβα καλύτερα πώς όλη αυτή η ποικιλομορφία συνυπάρχει και ενώνεται κάτω από κοινές αξίες, όπως η συνεργασία και η αλληλεγγύη. Ήταν μια εμπειρία που μου έδειξε πόσο πλούσιος είναι ο κόσμος μας και πόσα μπορούμε να πετύχουμε όταν δουλεύουμε μαζί, παρά τις διαφορές μας.” – Χρήστος Κουκής, Α3

“Το πρόγραμμα Erasmus για μένα είναι μια απίστευτη ευκαιρία να εξελιχθώ προσωπικά, να αποκτήσω νέες γνώσεις και να έρθω σε επαφή με διαφορετικές κουλτούρες. Αυτό το ταξίδι μού δίνει τη δυνατότητα να ανταλλάξω απόψεις, να αποκτήσω εμπειρίες που θα με βοηθήσουν να βελτιώσω την καθημερινότητά μου στο σχολείο και, ίσως, θα συνεισφέρει στην πρόοδο της χώρας μου. Παράλληλα, νιώθω ενθουσιασμό και ανυπομονησία για αυτό το μοναδικό ταξίδι που με περιμένει.” – Μαριάννα Σωτηροπούλου, Β4

“Κατάφερα να πάρω μέρος στο πρόγραμμα Erasmus+, είναι μια ευκαιρία μοναδική η οποία δεν θα μου ξαναδοθεί, γι’αυτό θέλω να δημιουργήσω αναμνήσεις και καινούργιες εμπειρίες. Περιμένω με ανυπομονησία να δω τις διαφορές που υπάρχουν στο γαλλικό σχολείο με το ελληνικό.” – Αναστασία Ρήγα, Γ4

 “Από τη συμμετοχή μου σε αυτό το πρόγραμμα Erasmus στο Μπελφόρ περιμένω να εξελιχθώ σε προσωπικό επίπεδο και να αναπτύξω τις δεξιότητές μου, να επικοινωνήσω αλλά και να συναναστραφώ με μαθητές της ηλικίας μου.  Επιπρόσθετα, ευελπιστώ να αποκτήσω μοναδικές εμπειρίες μέσα από την αλληλεπίδραση με ανθρώπους από διαφορετικές κουλτούρες.  Τέλος, ελπίζω να διευρύνω τους ορίζοντές μου και να μάθω περισσότερα για την ιστορία και τον πολιτισμό τους.” – Σίλια Παναγιωτοπούλου, Β2

“Προσωπικά, από την πρώτη στιγμή που ενημερώθηκα για αυτήν την εκδρομή θέλησα να συμμετάσχω στο πρόγραμμα, το οποίο δίνει την ευκαιρία σε τόσα παιδιά και καθηγητές να επισκεφθούν πόλεις της Ευρώπης καθεμία με τη δική της ιστορία. Το ταξίδι ξέρω ότι θα είναι μοναδικό και οι αναμνήσεις αξέχαστες. Ανυπομονώ τόσο πολύ να περάσω τόσες πολλές μέρες σε ένα σχολείο σίγουρα διαφορετικό από το δικό μας και ταυτόχρονα γεμάτο με νέες, για εμένα, κουλτούρες. Επιπλέον, το πρόγραμμα περιλαμβάνει μια επίσκεψη στο πασίγνωστο Στρασβούργο και στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, για το οποίο έμαθα τόσα πολλά στο “ψάξιμο” που έκανα. Για αυτό θα ήθελα να ευχαριστήσω το σχολείο και τις υπεύθυνες καθηγήτριες που υλοποιούν αυτό το πρόγραμμα.” – Ανδρέας Μανίκας, Α4

“Προφανώς είναι μια μοναδική εμπειρία, γεμάτη προσδοκίες και ενθουσιασμό, που θα αλλάξει τον τρόπο σκέψης μας, καθώς θα έχουμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε μια νέα κουλτούρα, διαφορετικά έθιμα, και έναν τελείως διαφορετικό τρόπο ζωής” – Ράνια Κουντουρή, Β1

“Ανυπομονώ να συμμετάσχω στο πρόγραμμα Erasmus, καθώς νομίζω ότι θα μου δώσει την ευκαιρία να γνωρίσω νέους πολιτισμούς, να βελτιώσω τις γλωσσικές μου δεξιότητες και να συνεργαστώ με μαθητές από διαφορετικές χώρες. Ελπίζω να αποκτήσω νέες εμπειρίες, να δημιουργήσω φιλίες και να εξελιχθώ μέσα από την ανταλλαγή ιδεών και πολιτισμών!”Βασιλική Σταυροπούλου, Α4

 “Ανυπομονώ πολύ να γίνει το ταξίδι στην Γαλλία. Ευχαριστώ πολύ τις κυρίες που με επιλέξανε και είμαι ευγνώμων που μου δόθηκε η ευκαιρία να συμμετάσχω σε ένα τέτοιο ταξίδι. Η εργασία που έκανα πήρε αρκετό χρόνο για να προετοιμαστεί σε τέτοιο επίπεδο ώστε να διακριθεί και πιστεύω ο κόπος μου ανταμείφθηκε. Γενικά τέτοιες ευκαιρίες δεν είναι να τις χάνουμε στην ζωή μας πόσο μάλλον όταν είμαστε σε αυτήν την μικρή ηλικία. France we are coming!”Βασιλική Αλεξανδρίδη, Α1

“Είναι πολλοί οι λόγοι που με οδήγησαν να ενταχθώ στο πρόγραμμα. Συγκεκριμένα θα ήθελα να μάθω πως λειτουργεί το σχολείο σε μια ξένη χώρα, τι διαφορετικά χαρακτηριστικά έχει, πως διεξάγεται το μάθημα αλλά και πως λειτουργούν οι ίδιοι οι μαθητές. Ακόμη θα ήθελα να μάθω τον τρόπο ζωής τους και κατά πόσο διαφέρουν από εμάς, αν διαφέρουν.”Θανάσης Πανουτσόπουλος – Β1

“Από το ταξίδι στην πόλη Μπελφόρ προσδοκώ να απολαύσω καινούριες εμπειρίες και γνώσεις. Ακόμη, θα ήθελα να γνωρίσω την κουλτούρα και τα ήθη της πόλης.  Τέλος, να διευρύνω τους ορίζοντες μου.” Κυριακή Τομαρά, Α2

Την προετοιμασία-υλοποίηση της κινητικότητας έχουν αναλάβει οι εκπαιδευτικοί Καλτσάς Δημήτριος (Διευθυντής, Κοινωνιολόγος), Γεωργαντίδου Αφροδίτη (Γαλλικής Γλώσσας), Δαλαμήτρου Μαρία (Αγγλικής Γλώσσας) και Μανωλοπούλου Σοφία (Φιλόλογος).

Η δικτύωση του σχολείου μας με όλο και περισσότερα Λύκεια μέσω του προγράμματος Erasmus+ σημαίνει πως διευρύνονται οι δυνατότητες των μαθητών μας, καθώς οι τελευταίοι θα μπορούν να εκμεταλλεύονται σταδιακά και άλλες ευκαιρίες του προγράμματος – π.χ. μακρόχρονη παραμονή σε σχολείο του εξωτερικού – με όλα τα πλεονεκτήματα που θα προσφέρει κάτι τέτοιο για τη ζωή τους και τις σπουδές τους στο μέλλον.

Εισαγωγή στις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Εισαγωγή στις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

ΦΕΚ 6584  ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΚΥΑ ΛΙΜΕΝΙΚΟΥ

ΚΡΑΚΟΒΙΑ – ΣΤΡΑΣΒΟΥΡΓΟ

ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ 5ου ΓΕ.Λ. ΠΑΤΡΩΝ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+

Το σχολείο μας ολοκλήρωσε το πρώτο ευρωπαϊκό του πρόγραμμα Erasmus+ με δύο υψηλού επιπέδου κινητικότητες που έλαβαν χώρα την πρώτη εβδομάδα του Δεκεμβρίου.

1-12-2014 έως 7-12-2024 μία ομάδα δώδεκα μαθητών και τεσσάρων εκπαιδευτικών μετακινήθηκαν στο Λύκειο II Liceum Ogólnokształcące στην Κρακοβία της Πολωνίας.  Οι μαθητές παρακολούθησαν μαθήματα Αγγλικών και Ιστορίας της Τέχνης, ενώ οι συνοδοί εκπαιδευτικοί Μουτάφης Χρήστος (MA), Χατζήπαπα Μαριάννα, Δαβάνου Βασιλική και Σαλούστρου Ελεάννα (MSc) έκαναν jobshadowing σε μαθήματα Ιστορίας, Μαθηματικών και Βιολογίας.  Οι μαθητές μας παρουσίασαν στους Πολωνούς μαθητές εργασίες που είχαν ετοιμάσει με θέμα την Ελλάδα στον Β Παγκόσμιο Πόλεμο και την Ελλάδα στην Ευρωπαϊκή Ένωση.  Στον ελεύθερο χρόνο τους, περιηγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο της Κρακοβίας, την εβραϊκή συνοικία και το γκέτο, την περιοχή του Κάστρου και τη χριστουγεννιάτικη αγορά.  Σταθμός ήταν οι επισκέψεις τους στο Μουσείο του Όσκαρ Σίντλερ και το στρατόπεδο Άουσβιτς-Μπίρκεναου.

Το πρόγραμμα έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές και εκπαιδευτικούς μας να δούνε τη ρουτίνα ενός άλλου σχολείου σε καθημερινή βάση, να συγκρίνουν προγράμματα σπουδών και βιβλία και να καταγράψουν καλές πρακτικές ενός άλλου εκπαιδευτικού συστήματος.  Όλες οι δράσεις αυτού του project είχαν σκοπό να τονώσουν τη συζήτηση γύρω από τη δημοκρατία, άξονας που παραμένει προτεραιότητα του σχολείου μας στα ευρωπαϊκά του προγράμματα.

Η επίσκεψη μέσα από video-Κρακοβία

Ταυτόχρονα, δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν στο Στρασβούργο της Γαλλίας ένα επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα “Εξηγώντας την Ευρωπαϊκή Ένωση και τις Ευκαιρίες της Στους Μαθητές”Οι εκπαιδευτικοί Σαμπαζιώτης Μιχαήλ και Κωτσόπουλος Γεώργιος εμβάθυναν σε θέματα όπως: πως εντοπίζουμε ψευδείς ειδήσεις, πώς καλλιεργούμε τον διάλογο και την κριτική σκεψη για την Ευρωπαϊκή Ένωση, πώς επιδιώκουμε κοινές πολιτιστικές αξίες, πώς προστατεύουμε την πολιτιστική κληρονομιά, ποιες δυνατότητες χρηματοδότησης υπάρχουν για σχολεία, ποια είναι η ιστορία της Ένωσης και τα στερεότυπα που ισχύουν εντός της, ποια εκπαιδευτικά βιβλία υπάρχουν, ποια η αξία της ταυτότητας και της πολυμορφίας ταυτόχρονα, ποιες είναι οι προτεραιότητες της ΕΕ για τα επόμενα χρόνια και πώς μπορεί ένα σχολείο να δικτυωθεί με άλλα σχολεία γύρω από αυτές.  Οι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στην πόλη του Στρασβούργου αλλά και στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο.  Η κατάρτιση που έλαβαν αναμένεται να βοηθήσει το σχολείο μας να εμβαθύνει στα ευρωπαϊκά προγράμματα, ενσωματώνοντας πάντα τις κοινές ευρωπαϊκές αξίες και τα ιδανικά.

 

 

 

Με την Κοπεγχάγη, το Βερολίνο, την Κρακοβία και το Στρασβούργο κλείνει επιτυχώς το πρόγραμμα

“Point of EU: Enhancing European Identity, Understanding European Projects” .

Όλες του οι κινητικότητες προέβλεπαν δραστηριότητες που βοηθούν στην κατανόηση του τι σημαίνει να ανήκεις στην Ευρωπαϊκή Ένωση σήμερα και ποια είναι τα κεκτημένα αγαθά σε αυτήν, σε αντιδιαστολή με το παρελθόν της Ευρώπης.

  Ευχαριστούμε ολόψυχα τους μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα: Αιχμαλωτίδη Μαρία, Γεροπούλου Χριστίνα, Λουκατάρη Εμμανουέλα, Σταμόπουλος Χρήστος, Στασινόπουλος Ελευθέριος, Τριανταφυλλόπουλος Φώτης, Ιωακειμίδη Άρτεμις, Κωτσοπούλου Αναστασία, Παπαδογεωργοπούλου Χρύσα, Λαουρδέκης Αθανάσιος, Στόγιος Ευάγγελος, Τζουμερκιώτης Αθανάσιος.

Με την υποστήριξη του ΙΚΥ, και τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Erasmus+)

Μαρία Δαλαμήτρου, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας (PhD) 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών, Erasmus Coordinator

FAKELESS

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΓΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

28 μαθήτριες και μαθητές των τριών τάξεων του 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών παρακολούθησαν την έκθεση Fakeless, που διοργανώνεται από το Goethe Institut στα γραφεία της εφημερίδας Πελοπόννησος.

Η έκθεση εστιάζει σε ζητήματα διαχείρισης πληροφοριών και ψηφιακών μέσων, με στόχο την καταπολέμηση της παραπληροφόρησης.  Είναι οργανωμένη ώστε να διεξαχθεί ως ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα, μέσω της οποίας και με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων/tablet οι μαθητές πρέπει να σκεφθούν αν ένα βίντεο ή μία είδηση είναι αληθή ή ψευδή, πώς μπορεί κάποιος να ξεκλειδώσει προσωπικούς κωδικούς στις συσκευές ή τους λογαριασμούς ενός ατόμου, πόσες πηγές παραπληροφόρησης υπάρχουν στο στενό μας περιβάλλον, ποιοι κίνδυνοι έκθεσης και διάθεσης των προσωπικών μας δεδομένων ελλοχεύουν.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν παιχνίδι με θέμα το πώς εξελίσσουμε τον διάλογο με κάποιον που διαδίδει fake news, ενώ στο τέλος της επίσκεψης μοιράστηκαν τις ιδέες τους και τους προβληματισμούς τους για τις νέες τεχνολογίες, τη χρήση των κινητών τηλεφώνων και τον πιθανό εθισμό από αυτά.

Ευχαριστούμε την κα. Ανδρικοπούλου για την ξενάγησή μας στην έκθεση.

Η δράση πραγματοποιήθηκε από μαθητές και μαθήτριες που συμμετέχουν στο σχολικό πρόγραμμα της εφημερίδας του 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών Κοινωνία Μαθητική, και εμπίπτει στις προτεραιότητες του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ του σχολείου μας, στα πλαίσια του οποίου δύο εκπαιδευτικοί θα παρακολουθήσουν σεμινάριο κατάρτισης στο Στρασβούργο για το πώς ανιχνεύουμε πηγές παραπληροφόρησης και πώς ενισχύουμε τη συμμετοχή των μαθητών στον δημοκρατικό βίο στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Το μήνυμα της 17ης Νοεμβρίου

Η 17η Νοεμβρίου αποτελεί ημέρα μνήμης και περισυλλογής, αφιερωμένη στην εξέγερση του Πολυτεχνείου το 1973. Το μήνυμα αυτής της ημέρας είναι διαχρονικό και πολυδιάστατο, εμπνέει ιδανικά όπως η ελευθερία, η δημοκρατία, η δικαιοσύνη και η αντίσταση απέναντι σε κάθε μορφή καταπίεσης και αυταρχισμού.

Τιμήσαμε τη Μνήμη και την αυτοθυσία όλων εκείνων των νέων, κυρίως φοιτητών και φοιτητριών, που, αψηφώντας τον φόβο, τόλμησαν να σταθούν απέναντι στην δικτατορία και ύψωσαν με θάρρος τη φωνή τους για την Ελευθερία και τη Δημοκρατία.

Οι αγώνες της νέας γενιάς, που ξεκίνησαν από τη Νομική του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου της  Αθήνας  και κορυφώθηκαν στο Πολυτεχνείο, αποτελούν ιστορικό ορόσημο στην ιστορία της χώρας μας και μορφοποίησε το αίτημα του λαού για την επάνοδο της Δημοκρατίας. Η  προσπάθεια του στρατιωτικού καθεστώτος να καταστείλει το συλλογικό κίνημα απέτυχε και τη θέση της σιωπής και του φόβου πήραν οι προσδοκίες και τα όνειρα για ένα καλύτερο αύριο.

Οι νέοι, στάθηκαν με γενναιότητα απέναντι στα όπλα και τα τεθωρακισμένα με μόνη «ασπίδα» την πίστη σε μια καλύτερη, ελεύθερη και δίκαιη ζωή και με το σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» καθόρισαν τον αξιακό κώδικα της μεταπολιτευτικής γενιάς»

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου είναι ένα ζωντανό παράδειγμα ότι η δημοκρατία γεννιέται και διατηρείται μέσα από την ενεργό συμμετοχή, την εγρήγορση και την αντίσταση ενάντια σε κάθε μορφή αδικίας. Η διαφύλαξη της δημοκρατίας απαιτεί:

  • Οι πολίτες να είναι καλά πληροφορημένοι και να διαθέτουν την ικανότητα να αναγνωρίζουν τις απειλές για τη δημοκρατία.
  • Συμμετοχή στα κοινά, που αποτελεί το θεμέλιο της δημοκρατίας.
  • Αλληλεγγύη γιατί οι κοινωνίες είναι πιο δυνατές όταν οι πολίτες στηρίζουν ο ένας τον άλλον.
  • Αντίσταση στην αδιαφορία γιατί όταν κυριαρχεί η αδιαφορία, οι δημοκρατικοί θεσμοί αποδυναμώνονται, καθιστώντας την κοινωνία ευάλωτη σε αυταρχικά φαινόμενα.

Η δημοκρατία είναι διαρκής και δυναμική διαδικασία που απαιτεί συμμετοχή, προάσπιση και ανανέωση. Όταν οι πολίτες επαναπαύονται ή αποσύρονται από τα κοινά, δημιουργούνται κενά τα οποία μπορούν να εκμεταλλευτούν δυνάμεις που επιδιώκουν την καταπάτηση των ελευθεριών και την επιβολή αυταρχισμού.

Πρόγραμμα σε Μαθητές και Γονείς για τη Διαχείριση του Άγχους των Πανελληνίων Εξετάσεων «Δεν είσαι ό,τι γράφεις»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ – ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ “ΚΑΝ’ ΤΟ ΣΩΣΤΑ”

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Οδικής Ασφάλειας για μαθητές από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς»

Το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.) «Πάνος Μυλωνάς» σε συνεργασία με το Τμήμα Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης Αχαΐας και τις τρεις σχολικές μονάδες του συγκροτήματος «Μαρούδα» πραγματοποίησαν ημερήσια δράση ευαισθητοποίησης στην οδική ασφάλεια και την πρόληψη ατυχημάτων την Τετάρτη 30 Οκτωβρίου 2024.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ι.Ο.ΑΣ «Πάνος Μυλωνάς», για τα παιδιά της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εφαρμόζεται σε δύο φάσεις:

Α. Με προβολή παρουσίασης με τη μέθοδο coaching & την προβολή videos. (Εξαιρετική ήταν η παρουσίαση από τον εκπαιδευτή του Ιδρύματος) και

Β. Στη συνέχεια, τα παιδιά απέκτησαν  βιωματικές εμπειρίες αξιοποιώντας προσομοιωτή ανατροπής αυτοκινήτου, προσομοιωτή πρόσκρουσης και γυαλιά προσομοίωσης μέθης. Έτσι, οι μαθητές αφομοίωσαν  τις πληροφορίες και δεν περιορίστηκαν απλά στην παρακολούθηση μιας παρουσίασης.

Το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» (Ι.Ο.ΑΣ.) προσφέρει εκπαιδευτικά προγράμματα οδικής ασφάλειας που έχουν σχεδιαστεί ειδικά για μαθητές όλων των ηλικιών.

Αυτά τα προγράμματα έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευση των παιδιών σε θέματα ασφαλούς μετακίνησης, τόσο ως πεζοί, όσο και ως επιβάτες ή μελλοντικοί οδηγοί.

Συμμετείχαν οι μαθητές της Γ Τάξης και των δύο Γυμνασίων (4ο και 5ο Γυμνάσιο) και όλοι οι μαθητές του Λυκείου. Στην Υποστήριξη αυτών των προγραμμάτων  συμμετέχουν ο Δήμος, το Πανεπιστήμιο Πατρών και η «Ολυμπία Οδός».

Ειδικότεροι στόχοι και  χαρακτηριστικά του προγράμματος ήταν:

  • να μάθουν οι μαθητές βασικούς κανόνες κυκλοφορίας και τη σημασία της χρήσης ζώνης ασφαλείας ή κράνους.
  • να εστιάζουν σε θέματα όπως οι κίνδυνοι της ταχύτητας, η χρήση κινητού κατά την οδήγηση και οι επιπτώσεις της κατανάλωσης αλκοόλ.

Το Ι.Ο.ΑΣ. έχει μεγάλη εμπειρία στον τομέα της οδικής ασφάλειας και τα προγράμματά του έχουν ήδη εκπαιδεύσει χιλιάδες μαθητές σε όλη την Ελλάδα.

Τα τροχαία συμβάντα αποτελούν παγκοσμίως αλλά και στη χώρα μας την 1η αιτία θανάτου στις ηλικίες 5-29 ετών. Στην Ελλάδα 2 άνθρωποι χάνουν κάθε μέρα τη ζωή τους στο δρόμο, ενώ τουλάχιστον 2 μένουν ανάπηροι. Μόνο την περίοδο 2010-2020 στη χώρα μας έχασαν τη ζωή τους στο δρόμο 9.376 συμπολίτες μας και 11.412 τραυματίστηκαν σοβαρά, ενώ η Ελλάδα έχει και τη θλιβερή πρωτιά σε θανάτους εφήβων αγοριών από τροχαία στην Ευρώπη. Οι αιτίες των οδικών ατυχημάτων είναι γνωστές και μπορούν να αποφευχθούν. Αυτές περιλαμβάνουν την υπερβολική ταχύτητα, την οδήγηση υπό την επήρεια αλκοόλ, μη χρήση ζωνών ασφαλείας και κράνους, καθώς και το μη σεβασμό προς τους ευάλωτους χρήστες των οδών, όπως πεζούς και ποδηλάτες.

Ως σχολείο ευχαριστούμε τόσο το Ίδρυμα για το εξαιρετικό αυτό πρόγραμμα όσο και το τμήμα Αγωγής Υγείας που είχε την πρωτοβουλία.

video1 video2 video3

Επιλογή -Κατανομή Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το 2007)

Διαβίβαση Πρόσκλησης -Επιλογής -Κατανομής Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το 2007)

Φ12α_ΣΤΑΤΕΥΣΙΜΟΙ οδηγίες.pdf

Το σχολείο μας τιμά την 28 Οκτωβρίου 1940

Την Παρασκευή 25/10/2024, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, το σχολείο μας τίμησε την 28η Οκτωβρίου 1940.

Ομάδα μαθητών και μαθητριών της Α΄ Τάξης, ετοίμασαν μια πολύ όμορφη γιορτή, υπό την επίβλεψη των υπεύθυνων καθηγητών Μανωλοπούλου Σοφίας ΠΕ 02 Φιλόλογος  και  Σερέτη Σπυρίδωνα  ΠΕ 04.01 Φυσικός.

Την εκδήλωση υποστήριξε μουσικά η χορωδία του σχολείου μας ενώ την επιμέλεια της χορευτικής μας ομάδας, είχε ο καθηγητής μας Χριστογιάννης Ιωάννης ΠΕ11 – Γυμναστικής Ακαδημίας.

Ορίστηκαν σημαιοφόρος και παραστάτες για την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου και δόθηκαν Αριστεία, Πρωτεία και Έπαινοι στους μαθητές και στις μαθήτριες που αρίστευσαν, πρώτευσαν και διακρίθηκαν για την συνέπειά τους την σχολική χρονιά 2023-24.

Συγχαρητήρια σε όλους και καλή πρόοδο! 

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό και video από την εκδήλωση

Το σχολείο μας πάει κινηματογράφο.

Μία ξεχωριστή, εκπαιδευτική κινηματογραφική εμπειρία είχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄τάξης του σχολείου μας. Την Πέμπτη 24/10/2024 στα Options Cinemas στη Veso Mare παρακολούθησαν την βρετανική βιογραφική δραματική ταινία “LEE” με την οσκαρική Kate Winslet στον ομώνυμο ρόλο.

Η ταινία αποτυπώνει την πορεία της Λι Μίλερ από μοντέλο της Vogue την περίοδο του Μεσοπολέμου σε μια απ’ τις σημαντικότερες ανταποκρίτριες και φωτογράφους του Δεύτερου Παγκοσμίου Πολέμου. Χάρη στο πείσμα της κατάφερε να απαθανατίσει μερικές αξέχαστες εικόνες, μεταξύ των οποίων και μία φωτογραφία της ίδιας στο μπάνιο του Χίτλερ. Οι φωτογραφίες που τράβηξε αποδείχθηκαν καθοριστικές στην εποχή της για την ανάδειξη των ναζιστικών φρικαλεοτήτων, ωστόσο μόλις τις τελευταίες δεκαετίες άρχισε να εκτιμάται σοβαρά τόσο η επίδρασή τους όσο και η φωτογραφική τους αξία.

Μια ταινία ωδή στο έργο και τις προσωπικές θυσίες της εμβληματικής πολεμικής ανταποκρίτριας Λι Μίλερ, αλλά και στις τολμηρές γυναίκες που πάλεψαν για να κερδίσουν μια θέση σε ανδροκρατούμενους χώρους, αλλάζοντας τελικά τον τρόπο που βλέπουμε τον κόσμο.

Η μετακίνηση από και προς το σχολείο έγινε πεζή συνδυάζοντας έτσι πρωινή άθληση, επικοινωνία και καλλιέργεια ψυχής και πνεύματος.

Η ταινία μέσα από τα μάτια των παιδιών μας:

  •      Στο πλαίσιο μίας σχολικής εκδρομής παρακολούθησα την ταινία “Lee” που με ενθουσίασε και μου κίνησε το ενδιαφέρον. Η πλοκή της ήταν ιδιαίτερη αφού είχε σχέση με μία γυναίκα φωτογράφο που αψηφώντας τους κινδύνους, πήγε στο μέτωπο του Β παγκοσμίου πολέμου, φτάνοντας μέχρι και το σπίτι του Χίτλερ, για να φωτογραφίσει και να φέρει στο φως τα όσα συνέβησαν. Όλες οι σκηνές ήταν ρεαλιστικές και αποτύπωναν ακριβώς την φρικαλεότητα του πολέμου ενώ η ερμηνεία των ηθοποιών συγκίνησε τόσο εμένα όσο και τους υπόλοιπους συμμαθητές μου. Επίσης, μου άρεσε που στην ταινία πρωταγωνιστούσε μία γυναίκα τονίζοντας το θάρρος αλλά και τον δυναμισμό της. Τέλος, αυτό που με ενθουσίασε περισσότερο είναι το γεγονός ότι η ταινία στηρίζεται σε αληθινά γεγονότα κάτι που την κάνει ακόμα πιο συγκλονιστική!                                   Αγγελοπούλου Πούλια – Α’1

  •         Η ταινία που παρακολουθήσαμε ήταν τόσο εντυπωσιακή όσο και ανατρεπτική , παρουσιάζοντας τα γεγονότα με πλήρως παραστατικό τρόπο. Βασισμένη σε αληθινά γεγονότα , η Lee Miller παρατάει τη ζωή και την καριέρα της στο Παρίσι και αποφασίζει να πάει στον πόλεμο ως πολεμική ανταποκρίτρια με την έναρξη αυτού. Η ταινία μου φάνηκε απίστευτη και μου προξένησε ποικίλα συναισθήματα . Αισθάνθηκα δέος και θαυμασμό για το μεγαλείο της προσωπικότητας της φωτογράφου ,καθώς και για τη δύναμη της ψυχής της. Κατάφερα μάλιστα να δω τον πόλεμο και από την οπτική γωνία μιας ανταποκρίτριας ενώ συγχρόνως εντυπωσιάστηκα από τον περίτεχνο τρόπο που εκτυλίσσονταν τα γεγονότα . Κατά τη γνώμη μου η ταινία “Lee Miller” είναι αξιοθαύμαστη και φυσικά αξίζει να προβληθεί.                                                                                                                 Νικολέτα ΚαποτάΑ’3

  •          Την Πέμπτη 24/10/2024, οι συμμαθητές μου και εγώ είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την καταπληκτική ταινία “Lee” στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μας εκδρομής στη Veso Mare. Το κύριο θέμα της ταινίας ήταν για μια γυναίκα φωτογράφο, την Lee Miller, ή οποία καταρρίπτοντας της προκαταλήψεις και τις στερεοτυπικές αντιλήψεις της εποχής εκείνης όσον αφορά της γυναίκες, επισκέφθηκε το μέτωπο των ένοπλων συρράξεων του Β’ Παγκοσμίου πολέμου, αλλά και το σπίτι του Αδόλφου Χίτλερ με απώτερο σκοπό να φέρει στην δημοσιότητα ιστορικά ευρήματα που σχετίζονταν με τον πόλεμο. Οι πρωταγωνιστές της ταινίας, αλλά και τα δευτερεύοντα πρόσωπα ερμήνευσαν άψογα τον ρόλο τους. Ακόμη και οι σκηνές αποτύπωναν με μεγάλη επιτυχία την φρίκη του πολέμου που ήταν «σαν να το ζεις». Χαρακτηριστική σκηνή μάλιστα αποτελεί αυτή που δείχνει την ηρωίδα μας να φωτογραφίζεται γυμνή, κάνοντας μπάνιο στην μπανιέρα του Χίτλερ με την φωτογραφία του μεγάλου τύραννου στο παρασκήνιο. Παρόλα αυτά, οι φωτογραφίες της δεν εκδόθηκαν ποτέ στην εφημερίδα όπου εργαζόταν, την βρετανική Vogue (λόγω παρέμβασης του υπουργείου πολιτισμού), αλλά έπειτα από υπεράνθρωπες προσπάθειες της ίδιας και μιας προϊστάμενή και φίλης της κατάφεραν εν τέλει να εκδοθούν στην αμερικανική Vogue με τίτλο «Πίστεψέ το». Κλείνοντας, η ταινία αυτή θέλει να περάσει το εξής μήνυμα: οι γυναίκες μπορούν να καταφέρουν τα ίδια πράγματα με τους άνδρες ακόμη και κάτω από αντίξοες συνθήκες, όπως αυτές του πολέμου.
                                                                                         Κουκής Χρήστος – Α’3


    Με πρωτοβουλία των καθηγητών μας υλοποιήθηκε εκδρομή στον κινηματογράφο, για την παρακολούθηση της ταινίας Lee. Η ταινία ήταν το λιγότερο συγκλονιστική και διέγειρε τόσο στους μαθητές, όσο και στους καθηγητές ποικίλα συναισθήματα. H Lee Miller, καταξιωμένη φωτογράφος μόδας αποφασίζει να γίνει πολεμική ανταποκρίτρια. Αμφισβητώντας τις προκαταλήψεις εις βάρος της και τα έμφυλα στερεότυπα και έχοντας μόνο όπλο της την θέληση και τον δυναμισμό της, απαθανάτισε με την φωτογραφική της μηχανή αξέχαστες εικόνες οι οποίες αποτύπωναν την φρίκη του πολέμου. Η πρωταγωνίστρια ενσάρκωσε μοναδικά την ατρόμητη φωτογράφο και η ταινία στο σύνολό της σε μετέφερε στην τότε εποχή. Τέλος, πέρασε και μία πληθώρα μηνυμάτων για τα γυναικεία δικαιώματα και την ισότητα των δύο φύλων.

                                                                        Κυριτσοπούλου Αθανασία Α’3


ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΩΝ ERASMUS DAYS

Για έξι ολόκληρες μέρες, από τις 14 έως τις 19 Οκτωβρίου, η Ευρώπη γιορτάζει τις Ημέρες Erasmus, με δράσεις σε όλα τα σχολεία σε όλες τις χώρες που συμμετέχουν στον πρόγραμμα.

Μετά από πρόσκληση της Εθνικής Μονάδας Συντονισμού (ΙΚΥ), το 5ο ΓΕ.Λ. συμμετείχε στον εορτασμό, διοργανώνοντας στον χώρο του μία ξεχωριστή ημερίδα.

Την Τρίτη, 15 Οκτωβρίου, μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου, καθώς και προσκεκλημένοι από τη Δ/νση Β/θμιας, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στον χώρο του σχολείου τις εξής δράσεις προώθησης του προγράμματος και διάχυσης των δραστηριοτήτων του:

– ενημερωτική εισήγηση από την Υπεύθυνη Erasmus+ κα. Δαλαμήτρου Μαρία του σχολείου για τις ευκαιρίες που προσφέρει το πρόγραμμα στο προσωπικό, μαθητές και εκπαιδευτικούς, της σχολικής εκπαίδευσης, καθώς και μία περιγραφή των δράσεων που προβλέπονται στα δύο σχέδια Erasmus+ του σχολείου.

– επιμορφωτικό υλικό από το σεμινάριο κατάρτισης εκπαιδευτικών στο Βερολίνο με θέμα “Το Τείχος του Βερολίνου: από την Απολυταρχία στη Δημοκρατία”.  Την παρουσίαση έκανε η κα. Μανιάτη Χριστίνα, Φιλόλογος, μέλος της παιδαγωγικής ομάδας του Erasmus.

έκθεση των κολάζ των μαθητριών και μαθητών που διαγωνίζονται για τη συμμετοχή τους στην κινητικότητα στο Λύκειο Lycee Condorcet (Μπελφόρ/Γαλλία) και στο Ευρωκοινοβούλιο (Στρασβούργο).  Τα κολάζ έχουν θέμα “Η Ζωή στην Ευρωπαϊκή Ένωση σε Εικόνες”, ενώ θα αναρτηθούν ως ψηφιακό έργο στην πλταφόρμα eTwinning.  Την έκθεση φρόντισαν οι εκπαιδευτικοί Γεωργαντίδου Αφροδίτη, Γαλλικής Φιλολογίας, και Μανωλοπούλου Σοφία, Φιλόλογος, μέλη και οι δύο της παιδαγωγικής ομάδας Erasmus.

παρουσίαση των εργασιών των μαθητριών και μαθητών που θα μετακινηθούν τον Δεκέμβριο του 2024 στο Λύκειο Sobieski στην Κρακοβία για να παρακολουθήσουν μαθήματα Ιστορίας και να επισκεφθούν το Άουσβιτς.  Οι εργασίες τους έχουν θέμα “Η Ελλάδα στον Β Παγκόσμιο Πόλεμο” και “Η Ελλάδα μετά την είσοδο στην ΕΕ”.  Στην ομαδική κινητικότητα συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί και μέλη της παιδαγωγικής ομάδας Erasmus Δαβάνου Βασιλική, Πληροφορικής, Μουτάφης Χρήστος, Φιλόλογος, Σαλούστρου Ελένη, Βιολόγος και Χατζήπαπα Μαριάννα, Φιλόλογος, ως συνοδοί και στα πλαίσια ετεροπαρατήρησης εργασίας (jobshadowing).

απονομή διπλωμάτων στις μαθήτριες και στους μαθητές που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα EPAS (European Parliament Ambassador Schools), ως Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.  Το πρόγραμμα προβλέπει ετήσιες δράσεις προώθησης των αξιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι οποίες εκπονούνται από τους Junior Ambassadors (μαθητές), με τον συντονισμό των Senior Ambassadors (εκπαιδευτικοί).

Το 5ο ΓΕ.Λ. έχει λάβει υψηλή βαθμολογία για την ποιότητα των δράσεών του στα δύο προγράμματα Erasmus+ για τα οποία έχει λάβει χρηματοδότηση αλλά και για το πρόγραμμα EPAS.

Με τη συμμετοχή μας στον εορτασμό των Erasmus Days φέτος νιώσαμε πως άρχισε να εδραιώνεται μία νέα κουλτούρα ενός ευρωπαϊκού χώρου εκπαίδευσης στο σχολείο μας.  Η θετική απήχηση της εκδήλωσης, η μεγάλη διάθεση συμμετοχής των μαθητριών και μαθητών και η ενεργή παρουσία των εκπαιδευτικών περιγράφουν ένα όραμα που δεν απέχει από το να καταστεί ρεαλιστική δυνατότητα με την παραμονή μας στο πρόγραμμα Erasmus: η κινητικότητα κάθε εκπαιδευτικού και κάθε εκπαιδευομένου στην Ευρώπη.

7ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΟΙΗΣΗΣ ΠΑΤΡΑΣ

Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας και του Πανεπιστημίου Πατρών διοργανώθηκε το 7ο Διεθνές Φεστιβάλ Ποίησης Πάτρας από τις 19 -22 Σεπτεμβρίου 2024, σε ιστορικά σημεία της Δυτικής Ελλάδος, ενώ φιλοξενήθηκαν 60 ποιητές και ποιήτριες από 20 χώρες.

Το κεντρικό θέμα και ο τίτλος του Φεστιβάλ I had a dream, which was not all a dream | Είχα ένα όνειρο, το οποίο δεν ήταν καθόλου όνειρο, προέρχεται από το ποίημα Darkness | Σκοτάδι, του ποιητή Λόρδου Βύρωνα, καθώς φέτος συμπληρώνονται 200 χρόνια από το θάνατό του στο Μεσολόγγι.

Μια από τις ποικίλες εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν ήταν και η επίσκεψη σε σχολεία της Πάτρας σημαντικών ποιητών. Αναγνώστηκαν ποιήματα από τους ίδιους τους ποιητές και τις ποιήτριες ενώ ακολούθησε συζήτηση στρογγυλής τράπεζας με μαθητές του σχολείου μας.