Συγχαρητήρια στη μαθήτρια της Γ΄Λυκείου, Λουκατάρη Ιωάννα, του τμήματος “Σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής” για την συμμετοχή της στον 4ο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Οικονομικά “ΕΡΜΗΣ“ που διοργάνωσε το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Γράφει η μαθήτρια της Α΄ Λυκείου, Βελαΐτη Κωνσταντίνα.
Έλα να παίξουμε ?ανάποδα
Στις 8 Μαϊου 2023 οι εκπαιδευτικοί Σ. Μανωλοπούλου, Χ. Μανιάτη, Μ. Χατζήπαππα Β. Δαβάνου και Κ. Μεσιακάρη προσκάλεσαν όλους τους μαθητές Α΄Λυκείου να παίξουν το παιχνίδι μουσικές καρέκλες σε μια παραλλαγή που προάγει τη συνεργασία την ομαδικότητα και την αλληλεγγύη των μαθητών.
Μετά το τέλος του παιχνιδιού τα παιδιά έγραψαν για κάθε ένα συμμαθητή τους θετικά μηνύματα και? τα κόλλησαν με post ? it.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ-ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2022-23
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΛΕΥΚΑΔΑ
Ένα υπέροχο τριήμερο πραγματοποίησε η B΄τάξη του σχολείου μας από 26/4/23 έως 28/4/23 στη Λευκάδα, στο νησί του Άγγελου Σικελιανού και του Αριστοτέλη Βαλαωρίτη.
Στον πηγαιμό για την Λευκάδα, πρώτος σταθμός ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή αξιοθέατα της Ηπείρου και «σήμα κατατεθέν» της Άρτας, το ΓΕΦΥΡΙ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ, που ενώνει τις δύο πλευρές του Άραχθου ποταμού. Το εντυπωσιακό πέτρινο γεφύρι προκάλεσε το θαυμασμό και ζωντάνεψε στη μνήμη όλων τη γνωστή παραλογή ΤΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ, σύμφωνα με την οποία ο πρωτομάστορας έπρεπε να θυσιάσει τη γυναίκα του για να στεριώσει το Γεφύρι που κάθε βράδυ «εγκρεμιζόταν».
Επόμενος σταθμός του εκπαιδευτικού ταξιδιού υπήρξε η ΝΙΚΟΠΟΛΗ, το όνομα της οποίας εμπεριέχει τη λέξη νίκη. Η πόλη ιδρύθηκε από τον Οκταβιανό Αύγουστο ως ανάμνηση της μεγάλης νίκης του ενάντια στον Μάρκο Άντώνιο και την Κλεοπάτρα στο Άκτιο το 31 π.Χ. Ο επισκέπτης έχει τη δυνατότητα να περιηγηθεί ανάμεσα σε εντυπωσιακά ψηφιδωτά ευρήματα και να δει από κοντά τα ρωμαϊκά τείχη, το ρωμαϊκό θέατρο, το εντυπωσιακό ωδείο, το νυμφαίο, τις ρωμαϊκές θέρμες της Αρχαίας Νικόπολης, ρωμαϊκές οικίες, καθώς και το σημείο όπου είχε τοποθετηθεί το περιβόητο Μνημείο της νίκης του Αυγούστου στη ναυμαχία του Ακτίου. Μπορεί επίσης να δει την επίδραση του χριστιανισμού στη Νικόπολη, να ενημερωθεί για τον διάσημο στωικό φιλόσοφο Επίκτητο και να συμμετέχει σε ένα ?μαγικό ταξίδι? στην περίφημη πόλη της Νίκης.
Η περιήγηση στον αρχαιολογικό χώρο συμπληρώθηκε από την επίσκεψη στο ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΝΙΚΟΠΟΛΗΣ, στις προθήκες του οποίου εκτίθενται ευρήματα αποκλειστικά από τα μνημεία της ομώνυμης αρχαίας πόλης ,που μαρτυρούν την ιστορία της και φωτίζουν τις όψεις της δημόσιας και ιδιωτικής ζωής των κατοίκων της.
Το πρόγραμμα της εκδρομής περιελάμβανε περιήγηση στο λιμάνι και την πόλη της Πρέβεζας, που είναι ταυτισμένη με τον ποιητή Κώστα Καρυωτάκη.
Μια καταπληκτική εμπειρία υπήρξε για όλους η περιήγηση στις πηγές του ΑΧΕΡΟΝΤΑ, του μυθικού ποταμού που ξεχωρίζει για το απαράμιλλο φυσικό κάλλος του και τα κρυστάλλινα νερά του.
Σύμφωνα με τη μυθολογία ο ψυχοπομπός Ερμής παρέδιδε τις ψυχές των νεκρών στον Χάροντα για να τις μεταφέρει μέσα από τον Αχέροντα στο βασίλειο του Άδη .Κάθε ψυχή για τη μεταφορά της έπρεπε να πληρώσει έναν οβολό.
Οι μαθητές Στεφανόπουλος Γιάννης και Λιάπης Ανδρέας υποδυόμενοι αντίστοιχα το Χάροντα και το Μένιππο, το μοναδικό θνητό που κατάφερε να περάσει τον Αχέροντα χωρίς να πληρώσει, καθώς ουκ αν λάβοις παρά του μη έχοντος, πέτυχαν να αναπαραστήσουν με ζωντάνια απόσπασμα από το σχετικό Νεκρικό Διάλογο του Λουκιανού.
Μετά την παραστατική δραματοποίηση στις όχθες του Αχέροντα σειρά είχε η ΠΑΡΓΑ, η γραφική παραθαλάσσια κωμόπολη, γνωστή ως «νύμφη της Ηπείρου».
Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής εκδρομής στη Λευκάδα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΕΥΚΑΔΑΣ, όπου φυλάσσονται πολιτιστικοί θησαυροί του νησιού.
Το πρόγραμμα έδινε τη δυνατότητα για περιήγηση και στο κοσμοπολίτικο χωριό της Λευκάδας, το ΝΥΔΡΙ ,η φήμη του οποίου οφείλεται στον Αριστοτέλη Ωνάση ,ο οποίος αγόρασε το απέναντι νησάκι τον Σκορπιό.
Με δέος και σεβασμό τέλος μαθητές και καθηγητές προσκύνησαν στην Ιερά Μονή της Φανερωμένης ,θρησκευτικό κέντρο του νησιού. Η Παναγιά η Φανερωμένη είναι προστάτιδα και πολιούχος της Λευκάδας.
Η τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να γνωρίσουν όμορφα μέρη της πατρίδας μας, να έρθουν σε επαφή με τη φύση αλλά και με την ιστορική και πολιτιστική μας κληρονομιά.
Συνοδοί καθηγητές: Καλτσάς Δημήτριος ΠΕ 78, Μανωλοπούλου Σοφία ΠΕ 02, Πανταζοπούλου Ελένη ΠΕ 03, Σαμπαζιώτης Μιχάλης ΠΕ 03.
ΔΙΑΒΙΒΑΣΗ ΔΕΛΤΙΟΥ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΤΕΦΑΑ
“Μην αγχώνεσαι?” Σωστό ή Λάθος;
Στις 5/5/2023 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας ενημέρωση στους μαθητές της Β΄ λυκείου από την ψυχολόγο Στεργιοπούλου Ειρήνη με θέμα:
“Διαχείριση του άγχους.“
Αφού προσδιορίστηκε η κεντρική έννοια , αναφέρθηκαν τα συμπτώματα ενώ δόθηκε ιδιαίτερο βάρος στην αντιμετώπιση του άγχους κυρίως σε περίοδο εξετάσεων. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε η αναφορά ότι η συνηθισμένη προτροπή γονέων και καθηγητών “μην αγχώνεσαι” εντείνει το άγχος των μαθητών . Στο τέλος δόθηκαν πρακτικές συμβουλές (όπως η άσκηση των πέντε αισθήσεων) για την αντιμετώπιση κρίσεων πανικού , οι οποίες έχουν αυξηθεί τα τελευταία χρόνια .
Υπεύθυνοι καθηγητές: Ζαρρα Μαργαρίτα ΠΕ 01, Ζιαζιαρης Ιωάννης ΠΕ 04, Μανιάτη Χριστίνα ΠΕ 02 ,Ραβαζουλα Παναγιώτα ΠΕ 02, Φελουκας Χρήστος ΠΕ 02.
Προετοιμασία για την έναρξη λειτουργίας της εφαρμογής e-εγγραφές για το σχολικό έτος 2023-24
Ενημέρωση
Την Τετάρτη 10/5/2023 θα γίνει ενημέρωση στους μαθητές/τριες της Γ΄Τάξης για θέματα που αφορούν στις Πανελλαδικές εξετάσεις.
Γράφουν οι Αγαπητού Ευρυδίκη και Θεοδωρακοπούλου Ευδοκία-Ειρήνη, μαθήτριες της Γ΄ τάξης.
Η λέξη Ολοκαύτωμα προέρχεται από το αρχαίο ελληνικό ρήμα ?λόκαυτέω, και σημαίνει «προσφέρω πλήρως καμμένη θυσία » στον Θεό. Η λέξη αυτή έχει χρησιμοποιηθεί με τη σημασία του βίαιου θανάτου πολλών ανθρώπων. Τα θύματα του Ολοκαυτώματος ήταν Αθίγγανοι, Ρομά, ομοφυλόφιλοι, ανάπηρα άτομα, ψυχικά ασθενείς, Σλάβοι της Ανατολικής Ευρώπης, Πολωνοί, Σοβιετικοί αιχμάλωτοι πολέμου, Μάρτυρες του Ιεχωβά και γενικότερα όσοι δεν ανήκαν στην λεγόμενη Αρία φυλή.
Η λέξη αυτή χρησιμοποιήται για την γενοκτονία κυρίως των Εβραίων από τους Ναζι, οι οποίοι υποστήριζαν ότι έπρεπε να νομιμοποιηθεί η άκρως αντιανθρωπιστική και ρατσιστική αντίληψη της εξόντωσης των “άχρηστων ανθρώπων
Οι τρόποι με τους οποίους η Ευρωπαϊκή Ένωση θα μπορούσε να αποτρέψει τέτοια φρικαλέα εγκλήματα, όπως το Ολοκαύτωμα, είναι οι εξής :
1. Σημαντική είναι η ύπαρξη του άκρως ανθρωπιστικού πολιτεύματος της δημοκρατίας σε όλα τα κράτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η οποία συνιστά τη λύση προβλημάτων μέσω του διαλόγου και όχι μέσω εχθροπραξιών.
2. Όλα τα κράτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι αναγκαίο να ενημερώνουν τους πολίτες σχετικά με τα ανθρώπινα δικαιώματα τα οποία είναι κοινά για όλους τους ανθρώπους (όπως για παράδειγμα το δικαίωμα στη ζωή, στην ελευθερία σκέψης και λόγου, στην εκπαίδευση, στην υγεία κ.α) κατακρίνοντας, καταδικάζοντας και επεμβαίνοντας σε οποιαδήποτε ενέργεια καταπατά τα δικαιώματα αυτά , προβάλλοντας την ειρήνη και τη συνεργασία μεταξύ των κρατών δίνοντας το παράδειγμα σε όλους τους πολίτες για το πόσο σημαντικό είναι να μην παραβιάζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα καθώς ο πόλεμος βρίσκεται έξω από τη δικαιοσύνη και το δίκαιο.
3. Κυρίως όμως ο φορέας που έχει τη δυνατότητα να αποτρέψει τέτοια απάνθρωπα γεγονότα είναι το σχολείο μέσα από την ανθρωπιστική παιδεία και τη συνεργασία όλων των σχολείων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οφείλει να γίνει σωστή και αμερόληπτη ενημέρωση στους νέους σχετικά με τα ιστορικά γεγονότα για να αποφευχθεί η ανακύκλωση της ιστορίας. Παράλληλα έχει μέγιστη σημασία οι νέοι από πολύ μικρή ηλικία να καλλιεργούν την ισότητα, την ανεκτικότητα και τον σεβασμό προς όλους τους ανθρώπους, ώστε ως ενήλικες να μπορούν να αντισταθούν σε τέτοιες φασιστικές και απόλυτες αντιλήψεις. Ο καθε παιδαγωγός πρέπει να μαθαίνει στον μαθητή να αγαπάει την ειρήνη και τον άνθρωπο και να μισεί τον πόλεμο. Τέλος τα σχολεία μπορούν να οργανώνουν σεμινάρια, ημερίδες και επισκέψεις σε χώρους, με θέμα τέτοια εγκλήματα ώστε οι νέοι να ενημερωθούν καλύτερα και να ευαισθητοποιηθούν.
Κλείνοντας, αξίζει να τονιστεί ότι όλοι ατομικά και συλλογικά οφείλουμαι να επιδιώκουμαι, με τις επιλογές μας ως πολίτες, τη διασφάλιση του κοινού καλού. Άλλωστε, δεν υπάρχει δρόμος προς την ειρήνη. Η ειρήνη είναι ο δρόμος!
Η εργασία των μαθητριών εντάσσεται στα πλαίσια του προγράμματος:
?Σχολεία ? Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. (EPAS)?
Συμμετοχή και διάκριση στον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης.
Θερμά συγχαρητήρια στη μαθήτρια της Α΄Λυκείου του σχολείου μας, Άρτεμις Ιωακειμίδη για την συμμετοχή της στον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης που διοργάνωσαν τα Εκπαιδευτήρια «Παναγία Προυσιώτισσα» με θέμα: «Εκατό χρόνια από τη Μικρασιατική καταστροφή.
Ο ξεριζωμός και η προσφυγιά με τη ματιά της ποίησης.»
Η μαθήτρια έλαβε τον 1ο έπαινο για το ποίημα το «Στο κατώφλι της ξενιτιάς»
Διαδικτυακή εκδήλωση
Οι μαθητές /-τριες και οι καθηγητές/-τριες του 5ου Γενικού Λυκείου Πατρών στα
πλαίσια του προγράμματος EPAS/ European Parliament Ambassador Schools,
διοργάνωσαν μια διαδικτυακή εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε την
Τρίτη 2 Μαΐου 2023 από τις 10:00 π.μ. έως 14:00 μ.μ.
με θεματικούς άξονες:
1) τα Ανθρώπινα δικαιώματα,
2) τον Κοινωνικό αποκλεισμό
3) και την Κλιματική αλλαγή.
Ενημέρωση σχετικά με συμπληρωματική προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή στις Σχολές Αξιωματικών και Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, με το σύστημα των εξετάσεων σε πανελλαδικό επίπεδο, το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024.
Συμμετοχή και διάκριση στον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης.
Πολλά συγχαρητήρια στη μαθήτρια της Α΄Λυκείου του σχολείου μας, Αλεξίου Άννα για την συμμετοχή της στον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης που διοργάνωσαν τα Εκπαιδευτήρια «Παναγία Προυσιώτισσα» με θέμα:
«Εκατό χρόνια από τη Μικρασιατική καταστροφή.
Ο ξεριζωμός και η προσφυγιά με τη ματιά της ποίησης.»
Η μαθήτρια έλαβε τον 1ο έπαινο για το ποίημα το «Το τελευταίο αντίο»
Πανελλήνιος Εφηβικός Λογοτεχνικός Διαγωνισμός
Μόλις κυκλοφόρησε το βιβλίο “ΑΠΟΣΤΑΓΜΑΤΑ ΓΡΑΦΗΣ “, που συμπεριλαμβάνει όλες τις συμμετοχές του Πανελλήνιου Εφηβικού Λογοτεχνικού Διαγωνισμού που διοργάνωσαν το περιοδικό Παρέμβαση και οι Εκδόσεις Παρέμβαση.
Η παρουσίαση του βιβλίου έγινε το Σάββατο 1 Απριλίου στο Πολιτιστικό Κέντρο Μελίνα (Αίθουσα Οδοιπορικό) στο Θησείο. 340 έφηβοι από κάθε γωνιά της Ελλάδας -και όχι μόνο- καταθέτουν τις σκέψεις τους.
“Πολλά Συγχαρητήρια!!!”
στο μαθητή της Γ΄Λυκείου του σχολείου μας, Βέρροιο Αλέξανδρο και στη μαθήτρια της Β΄Λυκείου,Δεμερτζή Αγγελική για την συμμετοχή τους στο διαγωνισμό.