Η τρίτη, και τελευταία, κινητικότητα του ΚΑ2 Erasmus προγράμματος που εκπονούμε με σχολεία-εταίρους από τη Λετονία και την Ισπανία, πραγματοποιήθηκε στην Ελλάδα.

Κατά το διάστημα από 09/03 έως και 13/03/2026, το σχολείο μας υποδέχτηκε ομάδες εκπαιδευτικών και μαθητών από το Smiltene Vidusskola της Λετονίας και το IES Rey Carlos της πόλης Aguilas της Ισπανίας.

Μαζί με τους Έλληνες μαθητές και εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, σχηματίστηκαν διεθνείς ομάδες εργασίας, οι οποίες κάθε μέρα δούλευαν πάνω σε μία διαφορετική μεθοδολογία συμπερίληψης, αφού το πρότζεκτ έχει τίτλο “Τα Στοιχεία που μας Ενώνουν: ένα Συμπεριληπτικό Μέλλον για Κάθε Μαθητή”.

Οι Λετονοί και Ισπανοί μαθητές φιλοξενούνταν σε ελληνικές οικογένειες, και έτσι είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν μία αυθεντική εμπειρία της ελληνικής φιλοξενίας και κουζίνας, την οποία χαρακτήρισαν απαράμιλλη.

Ευχαριστούμε τις οικογένειες των μαθητριών και μαθητών Όλγα Μαραβέλα, Δημήτρης Κατσιγιάννης, Ανδρέας Σκεπετάρης, Αριάδνη Ντάρλα, Τρισεύγενη Παναγιωτονάκου, Αγάπη Γιαννούλη-Ψιλοπαναγιώτη και Χρήστος Κουκής για τη συνδρομή σε αυτό.

Το πρόγραμμα της ελληνικής κινητικότητας, επιμελημένο από τη Συντονίστρια του προγράμματος Erasmus κα. Δαλαμήτρου Μαρία ώστε να εμψυχώσει μεθοδολογίες συμπερίληψης, και υποστηριζόμενο από τους εκπαιδευτικούς κ. Κωτσόπουλο Γιώργο και κα. Δημητριάδη Μαρία, περιελάμβανε τα εξής:

• τεχνικές “θεάτρου της επινόησης” και “θεάτρου συνόλου” για την ενδυνάμωση ομάδας
• βιωματικό εργαστήριο πρόληψης της εφηβικής βίας, σε συνεργασία με επιστημονικό συνεργάτη (κα. Γιώτα Γεωργοπούλου) του κέντρου πρόληψης Καλλίπολις
• δημιουργία πόστερ σε ομάδες εργασίας γύρω από τον έφηβο και τις ανησυχίες του
• βιωματικό εργαστήριο με τη Διεθνή Αμνηστία-Ελληνικό Τμήμα και την κα. Μάρω Γούναρη, σχετικό με τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις έμφυλες ανισότητες
• ασκήσεις έκφρασης της ευγνωμοσύνης στον “άλλον” μέσω της μεθόδου της καταξιωτικής διερεύνησης

Ταυτόχρονα, το πρόγραμμα προέβλεπε οργανωμένες ξεναγήσεις στο Κάστρο της Πάτρας, το Ρωμαϊκό Ωδείο, την εκκλησία του Αγίου Ανδρέα, τον Φάρο, το κέντρο της Πάτρας, και μία ολοήμερη ξενάγηση στην Αρχαία Ολυμπία.  Για τους φίλους μας από τη Λετονία και την Ισπανία, η αρχαία ελληνική παράδοση της ιερής “εκεχειρίας” είναι γνώση που αποκτήθηκε στο πρότζεκτ, όπως και η γέννηση του διαλόγου και της δημοκρατίας μέσα και από το θέατρο στην αρχαία Ελλάδα, την ελεύθερη υπόκριση και απόκριση του ανθρώπου.  Οι μαθητές συζήτησαν για τη δημοκρατία στη χώρα τους και στο σχολείο τους, όταν εκπόνησαν, στον χώρο, το Βαρόμετρο της Δημοκρατικής Συνύπαρξης στην Τάξη, ένα ερωτηματολόγιο που δείχνει, εν κινήσει, την πρόοδο, ή όχι, των σχολείων μας σε θέματα δημοκρατίας.

Η υποστήριξη του πρότζεκτ από τον σύλλογο των εκπαιδευτικών του 5ου ΓΕ.Λ., αλλά και τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου, ήταν καθοριστική.  Χάρη σε όλους αυτούς, στήθηκε ένα αξέχαστο Erasmus party στο σχολείο μας, το βράδυ της Πέμπτης 12/03, με χορούς, φαγητά και τραγούδια.

H επιτυχία αυτού του πρότζεκτ δεν κρίνεται μόνο από την ολοκλήρωση των στόχων που είχαν τεθεί ως παραδοτέα έργα, δηλαδή τις διαφορετικές μεθοδολογίες συμπερίληψης.  Αυτές πράγματι δοκιμάστηκαν, ως ασκήσεις, και πέτυχαν.  Η επιτυχία αυτού του πρότζεκτ φαινόταν και τις στιγμές που δεν εργαζόμασταν απαραίτητα πάνω σε κάτι, αλλά περνούσαμε ουσιαστικό χρόνο ο ένας με τον άλλον.  Οι νέοι μας έχουν μεγάλη ανάγκη να επικοινωνήσουν με άλλους νέους στην Ευρώπη.

Το Erasmus τούς το χαρίζει αυτό.

Καλή αντάμωση Aiga, Sanita, Kristers, Edvards, Viktorija, Juana, Merche, Gabriela, Anabel, Ainhoa!

Το σχολείο μας συμμετέχει ενεργά στο πρόγραμμα Erasmus+, εξασφαλίζοντας διαρκώς ευκαιρίες κινητικότητας στην Ευρωπαϊκή Ένωση για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του.

Η επόμενη ομαδική κινητικότητα των μαθητών προγραμματίζεται για τον Απρίλιο του 2027, στο Metković της Κροατίας (Srednja škola Metković).

Για μία εβδομάδα, οι μαθητές μας θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν, στο κροατικό σχολείο, μαθήματα Μαθηματικών, Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας, Πληροφορικής, μαζί με τους μαθητές του κροατικού σχολείου, αλλά και να γνωρίσουν την κουλτούρα και τον πολιτισμό της Κροατίας, καθώς το σχολείο βρίσκεται ανάμεσα στις πολύ όμορφες πόλεις Split και Dubrovnik.

Η έμφαση σε αυτό το πρόγραμμα είναι στα STEM: Science, Technology, Enginnering, Mathematics. Θέλουμε οι μαθητές μας, 50% των οποίων θα είναι κορίτσια, να ενδυναμωθούν στην επιστήμη.

Το πρόγραμμα θα καλύψει τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής για 12 συμμετέχοντες μαθητές και δύο συνοδούς εκπαιδευτικούς. Για λόγους διαφάνειας, ισότιμης συμμετοχής και συμπερίληψης, η επιλογή των συμμετεχόντων θα γίνει από τους εκπαιδευτικούς ως εξής:

– Δικαιώμα συμμετοχής έχουν όλοι οι μαθητές του 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών, εφόσον δεν έχουν ξανασυμμετάσχει σε πρόγραμμα Erasmus. Κανείς μαθητής του σχολείου δεν επιλέγεται για δεύτερη φορά για συμμετοχή σε πρόγραμμα Erasmus, ώστε να έχουν ευκαιρία και περισσότερα παιδιά.

– Η αξιολόγηση των συμμετεχόντων θα γίνει με τον συμψηφισμό τεσσάρων διαφορετικών κριτηρίων, καθένα εκ των οποίων λαμβάνει 25% της συνολικής βαθμολογίας.

– Κριτήριο νο1: μαθητές με οικονομικές δυσκολίες στην οικογένεια (π.χ. μακρόχρονη ανεργία γονέων, χαμηλό οικογενειακό εισόδημα) ή με χρόνια ασθένεια των ιδίων λαμβάνουν 25% για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα (παρακαλούνται να προσκομίσουν αποδεικτικά έγγραφα).

– Κριτήριο νο2: μαθητές με αυξημένη γλωσσομάθεια λαμβάνουν τα εξής μόρια
25% εάν έχουν άριστη γνώση (Γ1-Γ2) σε οποιαδήποτε ξένη γλώσσα
20% εάν έχουν πολύ καλή γνώση (Β1-Β2) σε οποιαδήποτε ξένη γλώσσα
15% εάν έχουν βασική γνώση (Α1-Α2) σε οποιαδήποτε ξένη γλώσσα
10% εάν δεν έχουν πιστοποιημένη γλωσσομάθεια, αλλά συμμετέχουν ενεργά στα μαθήματα Ξένων Γλωσσών στο σχολείο

Το μέγιστο που μπορεί να λάβει ένας συμμετέχων σε αυτήν την κατηγορία είναι το 25%, ακόμη κι αν γνωρίζει περισσότερες από μία γλώσσες, σε περισσότερα του ενός επίπεδα.

– Κριτήριο νο3: η λίστα συμμετεχόντων που θα δημιουργηθεί, θα περάσει από αξιολόγηση από τους διδάσκοντες STEM του σχολείου μας (Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Πληροφορική). Ένα επιπλέον 25% θα αποδοθεί σε όσες/-ους έχουν αποδεδειγμένη ενεργή συμμετοχή σε αυτά τα μαθήματα, όχι απαραίτητα με την επίδειξη αριστείας, αλλά με την επίδειξη ενδιαφέροντος (προφορική συμμετοχή στην τάξη, βαθμολογία τετραμήνου ή γραπτών, εργασίες κλπ).

– Κριτήριο νο4: το κριτήριο στο οποίο οι συμμετέχοντες καλούνται να επιδείξουν δημιουργικότητα, συνεργατικότητα, καλή επικοινωνία και κριτική σκέψη.

Οι συμμετέχοντες καλούνται να φτιάξουν ένα βίντεο (διάρκεια: 5 λεπτά, όχι περισσότερο, όχι λιγότερο) σε ομάδες (όσο μικρές ή μεγάλες θέλουν). Στο βίντεο πρέπει να πραγματευτούν τις “Ανισότητες βάσει φύλου: αποκλεισμός των γυναικών από την επιστήμη και από θέσεις εργασίας”. Το θέμα αυτό μπορούν να το παρουσιάσουν με όποια μορφή θέλουν στο βίντεο – ως θεατρικό, ως διάλεξη/ομιλία κλπ – και με τη δέουσα ωριμότητα: πρέπει να δειχθεί πως γίνονταν και γίνονται διακρίσεις εις βάρος των κοριτσιών και των γυναικών, και πως αυτό πρέπει να αλλάξει.

Τα βίντεο πρέπει να είναι έτοιμα για επίδοση στην Υπεύθυνη Erasmus, κα. Δαλαμήτρου Μαρία, σε usb stick, έως 30/06/2026. Οι μαθητές να πάρουν τον χρόνο τους να δημιουργήσουν έξυπνα και σοβαρά κείμενα, πρωτότυπες δικές τους δημιουργίες, σε ευφάνταστα και διαφορετικά σκηνικά. Όλα τα βίντεο όλων των ομάδων θα προβληθούν στον εορτασμό των Erasmus Days του σχολείου τον Οκτώβριο του 2026.

Όλοι οι συμμετέχοντες με ενεργή παρουσία στο ίδιο βίντεο θα λάβουν την ίδια βαθμολογία, η οποία θα είναι αυτή που θα πάρει το βίντεό τους συνολικά. Τα βίντεο θα αξιολογηθούν από τους συνοδούς εκπαιδευτικούς της κινητικότητας, με το καλύτερο βίντεο να παίρνει 25%, και τα επόμενα να κατατάσσονται κατά φθίνουσα βαθμολογία (24%, 23% κλπ).

Ο συμψηφισμός των τεσσάρων κριτηρίων θα είναι ατομικός για τον κάθε συμμετέχοντα, και θα δώσει την τελική του βαθμολογία. Αν υπάρξει ισοψηφία για την επιλογή στη δωδεκάδα, θα γίνει κλήρωση. Η εξαντλητική χρήση των κριτηρίων εξασφαλίζει πως η επιλογή θα γίνει με όσο το δυνατόν δικαιότερο τρόπο.

Η τελική δωδεκάδα θα ανακοινωθεί από το σχολείο με την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς (Σεπτέμβριος 2026). Οι επιλαχόντες μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε επόμενο ευρωπαϊκό πρόγραμμα του σχολείου.

Με την εμπειρία που έχουμε αποκτήσει στο Erasmus+, σάς διαβεβαιώνουμε πως η όλη διαδικασία, από την υποψηφιότητα μέχρι την τελική συμμετοχή, προσφέρει χαρά και μάθηση στα παιδιά: το πρόγραμμα τούς δείχνει την αξία της ατομικής προσπάθειας, την προτεραιότητα των ίσων ευκαιριών, τη χαρά της ομαδικότητας και την ακόμη μεγαλύτερη χαρά της επιβράβευσης στο τέλος. Οι δραστηριότητες που προσφέρει ενεργοποιούν την πολιτική και κοινωνική τους σκέψη (έμφυλες ανισότητες) αλλά και την ακαδημαϊκή τους παρουσία (μαθήματα STEM στην Κροατία). Για τους δώδεκα συμμετέχοντες, το πρόγραμμα θα έχει ισχυρή πολιτισμική συνιστώσα: θα γίνει με λεωφορείο (Πάτρα-Metković) και θα συμπεριλάβει διαμονή και περιηγήσεις σε περισσότερες χώρες/πόλεις, ενώ η διαμονή στον τελικό προορισμό θα γίνει σε ξενοδοχείο.

Ευχόμαστε καλή επιτυχία και αναμένουμε με χαρά τη συμμετοχή σας!

Το τρίτο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ του 5ου ΓΕ.Λ. Πατρών, στα πλαίσια της βασικής δράσης ΚΑ1, έχει τίτλο “US (United we Stand) in Europe: Bridging Gaps” – “Εμείς (Ενωμένοι) στην Ευρώπη: Γεφυρώνοντας Κενά”.

Τα κενά που γεφυρώνει αφορούν στην έμφυλη ενδυνάμωση στα STEM και στην AI.  Το σχέδιο προβλέπει αυξημένες θέσεις για τη συμμετοχή κοριτσιών και γυναικών, σε διαφορετικές δραστηριότητες, στην ΕΕ.

Μία από αυτές, είναι η βραχύχρονη κινητικότητα για μία μαθήτρια, σε Λύκειο, στο εξωτερικό, για διάστημα έως 22 ημέρες.

Είναι η πρώτη φορά που το σχολείο μας υλοποιεί αυτή τη δραστηριότητα, δείχνοντας πως ένα Γενικό Λύκειο μπορεί να απεμπλακεί από τον χαρακτήρα της εντατικής μάθησης, εν όψει των πανελλαδικών εξετάσεων, και να προσφέρει και άλλες δυνατότητες εκπαίδευσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Τέσσερις υποψήφιες μαθήτριες προσήλθαν για συνέντευξη στην παιδαγωγική ομάδα των εκπαιδευτικών που υλοποιούν το σχέδιο Erasmus, παρουσία της Σχολικής Ψυχολόγου.  Ήταν οι μαθήτριες Ειρήνη Κουζίου (Α2), Ιφιγένεια Νικολαΐδη (Α2), Μυρτώ Πανουτσοπούλου (Α3) και Μελίνα Φράγκου (Α4).  Λαμβάνοντας υπόψη τη γλωσσομάθεια των κοριτσιών, τα προσωπικά τους κίνητρα για την κινητικότητα, την ετοιμότητά τους να συμμετέχουν σε μεγαλύτερης διάρκειας δραστηριότητα και συμπεριληπτικά κριτήρια, όπου υπήρχαν, προχωρήσαμε στην επιλογή της μαθήτριας Ειρήνης Κουζίου.

Ευχαριστούμε και τις τέσσερις μαθήτριες για το ήθος και τη διάθεσή τους.  Μάς έδειξαν πως το σχολείο μας μπορεί άφοβα να επιλέγει και αυτόν τον τύπο δραστηριότητας στα ευρωπαϊκά προγράμματα που εκπονεί, και να φροντίζει να στέλνει περισσότερα παιδιά και για μεγαλύτερο διάστημα σε αξιόλογα σχολεία.  Δεσμευόμαστε πως θα το κάνουμε πράξη.

Ακολούθησε προπαρασκευαστική επίσκεψη της εκπαιδευτικού κα. Δαλαμήτρου Μαρίας στο Max Linder Lycée (Libourne, France), που έχει επιλεγεί ως εταίρος μας στη συγκεκριμένη δραστηριότητα.  Η εκπαιδευτικός επισκέφθηκε το σχολείο, από 28-01-2026 έως 01-02-2026, για να διασφαλίσει τους όρους και τις συνθήκες φοίτησης της μαθήτριας, και να γνωρίσει την οικογένεια υποδοχής.  Επιλέξαμε την αμοιβαία φιλοξενία, ώστε η Ειρήνη να μείνει στο σπίτι μαθήτριας που θα φιλοξενηθεί επίσης στο 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών τον Απρίλιο-Μάιο 2026.

Με αυτόν τον τρόπο, το σχολείο μας κάνει το πρώτο βήμα στην αποστολή και υποδοχή μαθητών σε βραχύχρονες και μακρόχρονες κινητικότητες στα πλαίσια του Erasmus+, και είμαστε πολύ χαρούμενοι για αυτό, καθώς τα μεγαλύτερα οφέλη του προγράμματος συνδέονται και με τις μεγαλύτερης διάρκειας δραστηριότητες που προσφέρει.

Η Ειρήνη θα είναι μαθήτρια του Γαλλικού σχολείου για το διάστημα από 24-02-2026 έως και 17-03-2026, βλέποντας πώς είναι να ζεις σε μία άλλη χώρα, απολαμβάνοντας μία άλλη κουλτούρα και αξιολογώντας ευκαιρίες που αυτό μπορεί να της προσφέρει.  Της ευχόμαστε μία λαμπρή αρχή – για αυτήν και για όλους μας.  Με την επιστροφή της, αναμένεται να έχει βελτιώσει και άλλο τα ήδη πολύ καλά Γαλλικά της, αφού θα παρακολουθεί στα Γαλλικά όλα τα μαθήματα του επιπέδου της: Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Πληροφορική, Γαλλική Γλώσσα και Λογοτεχνία, Ιστορία και Γεωγραφία, Ηθική, Κοινωνιολογία, Οικονομία, Γυμναστική, και φυσικά Αγγλικά.

Το  Max Linder Lycée βρίσκεται πολύ κοντά στο Μπορντώ, σε μία πανέμορφη γωνιά της Γαλλίας.  Πόλη της Τέχνης και της Ιστορίας, πόλη των περίφημων αμπελώνων της περιοχής, έχει τα περισσότερα μνημεία στη Γαλλία, μετά το Παρίσι.  Το  Max Linder Lycée έχει ισχυρό διεθνές τμήμα στο σχολείο, που είναι και Γενικό και Τεχνολογικό (2000 μαθητές).  Το σχολείο αναζητά περισσότερους εταίρους, σε διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας, για την υλοποίηση βραχύχρονων/μακρόχρονων κινητικοτήτων.

Στο βίντεο: επειδή το Erasmus προωθεί την πολυγλωσσία, δυο λόγια από τη μαθήτριά μας σε Ελληνικά, Αγγλικά και Γαλλικά λίγο πριν ξεκινήσει το ταξίδι της.

Για το 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών

Μαρία Δαλαμήτρου – Συντονίστρια Erasmus και Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας (PhD Literature)

Χάρη στο πρόγραμμα Erasmus, η Όλγα, ο Αντρέας και ο Δημήτρης:

– έκαναν το πρώτο τους ταξίδι με αεροπλάνο
– έκαναν το πρώτο τους ταξίδι στο εξωτερικό
– επισκέφθηκαν για πρώτη φορά την Ισπανία, και τις πόλεις Aguilas, Cartagena, Murcia
– συνεργάστηκαν για πρώτη φορά με διεθνείς ομάδες μαθητών (Ισπανοί, Λετονοί, Γερμανοί) στο θέμα της συμπερίληψης και πρόληψης της εφηβικής βίας
– δοκίμασαν, για πρώτη φορά, την επιλογή διαμονής σε άλλη οικογένεια, και απόλαυσαν στιγμές ειλικρινούς φιλοξενίας

…και ένα σωρό άλλα πράγματα, για πρώτη φορά. Χάρη σε αυτά, γύρισαν πίσω πολύ χαρούμενοι και αλλαγμένοι. Οπότε, στην ερώτηση, “τι θα έχανα, αν δεν συμμετείχα στο πρόγραμμα Erasmus”, απαντάνε ως εξής:

“Αν δε συμμετείχα στο πρόγραμμα θα έχανα την ευκαιρία να γνωρίσω την Ισπανία όχι ως τουρίστρια, αλλά ως μέρος μιας νέας καθημερινότητας γεμάτης εμπειρίες, ανθρώπους και πολιτισμό. Θα έχανα φιλίες με άτομα από διαφορετικές χώρες, στιγμές γέλιου και συνεργασίας. Το Erasmus μού έδωσε αυτοπεποίθηση, ανεξαρτησία και μια νέα οπτική για τον κόσμο. Ήταν μια εμπειρία που με έκανε να νιώσω πιο ανοιχτή, πιο δυνατή και πιο έτοιμη για το μέλλον.” – Όλγα Μαραβέλα.

“Θα έχανα την ευκαιρία να γνωρίσω έναν άλλο πολιτισμό, μια άλλη κουλτούρα καθώς και τα απίστευτα παιδιά που ήμασταν μαζί στο πρόγραμμα. Πιστεύω πως μέσα από αυτό το πρόγραμμα έμαθα πως μπορείς να συνυπάρξεις με κάποιον που δεν ξέρεις, πως μπορείς να αρχίσεις να συζητάς και να κοινωνικοποιηθείς με όποιον “ξένο”. Επίσης νιώθω πως είμαι πολύ τυχερός που συμμετείχα σε αυτό το πρόγραμμα γιατι έμαθα πώς είναι να βλέπω τον κόσμο κάνοντας χώρο για τις απόψεις των άλλων! Θα το συνιστούσα σε οποιονδήποτε.” – Ανδρέας Σκεπετάρης.

“Θα έχανα την καλοσύνη και την αγάπη στα μάτια των ανθρώπων. Θα έχανα τις όμορφες στιγμές, τα ηλιοβασιλέματα και τον καινούργιο κόσμο που μπροστά στα μάτια μου εμφανίστηκε. Θα έχανα την καλύτερη εμπειρία της ζωής μου.” – Δημήτρης Κατσιγιάννης.

Αυτό είναι το σχολείο που οραματιζόμαστε: ένα σχολείο που δίνει στους μαθητές του τις καλύτερες εμπειρίες της ζωής του.

Το 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών συνεχίζει, για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, την ενεργή του παρουσία στο πρόγραμμα Erasmus. Νέες ευκαιρίες κινητικότητας στην Ευρωπαϊκή Ένωση ανακοινώνονται και διατίθενται κάθε Σεπτέμβριο σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Συνοδοί καθηγητές :  Καλτσάς Δημήτριος, Κοινωνιολόγος, Διευθυντής του 5ου Λυκείου, Κωτσόπουλος Γεώργιος, Αγγλικής Φιλολογίας.

Συντονίστρια Erasmus, για το 5ο ΓΕ.Λ. Πατρών, πληροφορίες: Δαλαμήτρου Μαρία