Στις 5 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε στο 5ο Γενικό Λύκειο Πάτρας μία ιδιαίτερα σημαντική εκπαιδευτική δράση από το 1ο ΚΕΔΑΣΥ Πάτρας, με θέμα «Διαχείριση άγχους στις Πανελλήνιες και τρόποι αντιμετώπισης».

Η δράση απευθυνόταν στους μαθητές της Γ’ Λυκείου, οι οποίοι βρίσκονται αντιμέτωποι με την έντονη ψυχολογική πίεση που συνοδεύει τις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Οι ψυχολόγοι και η κοινωνικοί λειτουργοί του ΚΕΔΑΣΥ προσέγγισαν με τρόπο βιωματικό τους μαθητές, ενθαρρύνοντάς τους να εκφράσουν τις ανησυχίες και τους φόβους τους.

Μέσα από συζήτηση, πρακτικές συμβουλές και βασικές αρχές διαχείρισης χρόνου, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με πρακτικά εργαλεία που μπορούν να τους βοηθήσουν να μειώσουν το άγχος τους και να ενισχύσουν τη συγκέντρωση και την αυτοπεποίθησή τους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αποδοχή των συναισθημάτων και την υποστήριξη από το οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον.

Η συμμετοχή ήταν μεγάλη και το κλίμα ιδιαίτερα θετικό, επιβεβαιώνοντας την ανάγκη τέτοιων παρεμβάσεων στην εκπαιδευτική κοινότητα. Οι μαθητές αποχώρησαν πιο ενδυναμωμένοι και προετοιμασμένοι όχι μόνο για τις εξετάσεις, αλλά και για τις μελλοντικές ψυχολογικές προκλήσεις.

Μια εξαιρετική εργασία από τους μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 στο μάθημα των γαλλικών, πώς να περάσουμε μια μέρα χωρίς οθόνες. ” Une journée sans écrans”

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γεωργαντίδου Αφροδίτη, Γαλλικών 

ΕΡΓΑΣΙΑ 1 (1) ΕΡΓΑΣΙΑ 1 ΕΡΓΑΣΙΑ 2 (1) ΕΡΓΑΣΙΑ 2 ΕΡΓΑΣΙΑ 3 (1) ΕΡΓΑΣΙΑ 3 ΕΡΓΑΣΙΑ 4 (1) ΕΡΓΑΣΙΑ 4 ΕΡΓΑΣΙΑ 5 (1) ΕΡΓΑΣΙΑ 5 ΕΡΓΑΣΙΑ 6

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας στην Α’ Λυκείου, η διδασκαλία της μικρής  (πνευμονικής) κυκλοφορίας του αίματος, πραγματοποιήθηκε με έναν πρωτότυπο και βιωματικό τρόπο: μέσα από παιχνίδι ρόλων (role playing)!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες «μπήκαν στη θέση» της καρδιάς και συγκεκριμένα των τεσσάρων χώρων της, πήραν το ρόλο των πνευμόνων και των αγγείων που ξεκινούν και καταλήγουν σε αυτήν και αναπαρέστησαν ζωντανά τη διαδρομή της μικρής κυκλοφορίας.

Το ρόλο του αίματος είχαν δύο μπαλάκια μπλε και κόκκινου χρώματος, το μπλε ήταν το μη οξυγονωμένο αίμα και το κόκκινο, το οξυγονωμένο. Οι μαθητές πετούσαν τα μπαλάκια μεταξύ τους, ακολουθώντας τη σωστή διαδρομή του αίματος, όπως συμβαίνει στην μικρή κυκλοφορία.

Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, οι μαθητές κατανόησαν σε βάθος τη δομή της καρδιάς, τη λειτουργία και τη σημασία του κυκλοφορικού συστήματος, συνεργάστηκαν δημιουργικά και διασκέδασαν μαθαίνοντας.

Η συμμετοχή ήταν καθολική και ο ενθουσιασμός μεγάλος, καθώς η τάξη μετατράπηκε σε ένα δυναμικό και διαδραστικό «εργαστήριο» μάθησης.

Ακολουθούν στιγμιότυπα από τη δραστηριότητα στις παρακάτω φωτογραφίες!

Υπεύθυνη καθηγήτρια: 

Ε. Σαλούστρου ΠΕ04.04 Βιολόγος

Πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση παρέμβασης του Κέντρου Πρόληψης «Καλλίπολις».
Η δράση, υπό τον συντονισμό της Κυρίας Γιώτας Γεωργοπούλου (Στέλεχος/ Αναπληρώτρια Επιστημονικά Υπεύθυνη του Καλλίπολις), ήρθε συμπληρωματικά στο πρόγραμμα του Δικτύου Σχολείων «ΕΠΙΛΕΓΩ= ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ- Ζω χωρίς Εξαρτήσεις», στο οποίο συμμετέχει το 5° ΓΕΛ Πατρών και οι Σύμβουλοι Σχολικής Ζωής κα Δαλαμήτρου Μαρία και κα Ζάρρα Μαργαρίτα.

Στα πλαίσια του προγράμματος λάμβαναν χώρα όλη τη χρονιά μεταξύ της κας Ζάρρα, που παρακολουθούσε σχετική επιμόρφωση στο «Καλλίπολις», και ομάδας μαθητών του σχολείου, επαφές που στόχευαν στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών για τις εξαρτήσεις.

Βιωματικές παρεμβάσεις σχεδιασμένες από την Επιστημονική Ομάδα του Κέντρου Πρόληψης  Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής  Ενότητας Αχαΐας «Καλλίπολις» πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας την Τρίτη και Τετάρτη 29 και 30 Απριλίου 2025  στους μαθητές της Α΄ και Β΄ Λυκείου.

Επιστημονικά καταρτισμένα στελέχη του Κέντρου Πρόληψης απευθύνθηκαν στους μαθητές και επεξεργάστηκαν με βιωματικό τρόπο θέματα που αφορούν την έκφραση και τη διαχείριση συναισθημάτων στην περίοδο της εφηβείας , την κατανόηση και διαχείριση των επιρροών στη λήψη αποφάσεων, καθώς και τους τρόπους υπεράσπισης του εαυτού στην πίεση της παρέας.

Στο πλαίσιο της δράσης δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να ανταλλάξουν απόψεις, συναισθήματα και εμπειρίες μεταξύ τους ,να συμμετάσχουν στην ομάδα και να συνεργαστούν καθώς και να ευαισθητοποιηθούν σε κοινωνικά θέματα.

Στις 13 Νοεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε στο 5⁰ Γενικό Λύκειο Πάτρας μία ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική δράση στο πλαίσιο της διδακτικής πρακτικής και καινοτομίας. Συγκεκριμένα, ο εκπαιδευτικός Μαθηματικών ΠΕ03, Σαμπαζιώτης Μιχαήλ, υλοποίησε μία δειγματική διδασκαλία διάρκειας δύο διδακτικών ωρών στο μάθημα της Άλγεβρας της Β’ Λυκείου και συγκεκριμένα στην παράγραφο 3.4 «Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις».

Η διδασκαλία πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Β4 και είχε ως στόχο την ενεργητική εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία, μέσα από τη χρήση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας και ψηφιακών εργαλείων. Η καινοτομία της προσέγγισης ενισχύθηκε με τη χρήση του λογισμικού GeoGebra, μέσω του οποίου παρουσιάστηκαν δύο δυναμικές εφαρμογές που βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν τις βασικές έννοιες των τριγωνομετρικών συναρτήσεων με διαδραστικό τρόπο.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες των δύο ατόμων πάνω σε δύο ειδικά διαμορφωμένα φύλλα εργασίας, τα οποία περιλάμβαναν δραστηριότητες διερεύνησης και εφαρμογής της θεωρίας σε συγκεκριμένα σενάρια αλλαγής των παραμέτρων α και β στην συνάρτηση f(x) = αημ(βx) . Στο τέλος της διδασκαλίας, δόθηκε στους μαθητές φύλλο αξιολόγησης, ώστε να καταγραφεί η κατανόηση των εννοιών από τη διδασκαλία, ενώ παράλληλα πραγματοποιήθηκε και αξιολόγηση του μαθήματος από τους ίδιους τους μαθητές ως προς το ενδιαφέρον και την διάδραση .

Η δειγματική διδασκαλία παρακολουθήθηκε από αρκετούς καθηγητές διαφορετικών ειδικοτήτων, γεγονός που συνέβαλε στην ανταλλαγή απόψεων και στην προώθηση της διεπιστημονικής συνεργασίας εντός του σχολικού περιβάλλοντος. Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα επιτυχημένο παράδειγμα αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων στην εκπαιδευτική πράξη και ανέδειξε τις δυνατότητες της τεχνολογίας στην ενίσχυση της μαθηματικής σκέψης και κατανόησης.

Στις 10 Απριλίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο 5^ο Γενικό Λύκειο Πάτρας μία σημαντική εκπαιδευτική δράση, με τη μορφή διαγωνίσματος προσομοίωσης των πανελλαδικών εξετάσεων στο μάθημα των Μαθηματικών.

Η δράση αυτή σχεδιάστηκε με στόχο να προσφέρει στους μαθητές της Γ’ Λυκείου την ευκαιρία να εξασκηθούν στις απαιτήσεις των εξετάσεων υπό πραγματικές συνθήκες. Το διαγώνισμα διεξήχθη σε πλήρη συμμόρφωση με τους κανόνες των επίσημων εξετάσεων, τόσο ως προς τη διάρκεια όσο και ως προς τη μορφή και τη δυσκολία των θεμάτων.

Οι μαθητές κλήθηκαν να διαχειριστούν το άγχος και τον χρόνο τους, όπως θα κληθούν να κάνουν και στην τελική δοκιμασία του Ιουνίου. Η εμπειρία αυτή κρίθηκε ιδιαίτερα ωφέλιμη, καθώς ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους, ανέδειξε αδυναμίες που μπορούν να διορθωθούν εγκαίρως και προετοίμασε το έδαφος για μια πιο στοχευμένη και αποδοτική μελέτη μέχρι τις εξετάσεις.

Τη δράση αυτή οργάνωσαν και συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί Σαμπαζιώτης Μιχαήλ ΠΕ03, Σακελλάρης Χρήστος ΠΕ03 και Καρακούλια Ιωάννα ΠΕ03.

Στις 27/3/2025 τα δύο τμήματα της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών του Σχολείου μας επισκέφθηκαν τον Παμμικρασιατικό Σύνδεσμο Πατρών και ξεναγήθηκαν στην έκθεση που στεγάζεται στο χώρο.

Ενημερώθηκαν από μέλος του Δ.Σ. του Συνδέσμου, πρόσφυγα 3ης γενιάς, για τη δημιουργία των προσφυγικών συνοικισμών στην Πάτρα και συζήτησαν μαζί του για την ιστορία των Μικρασιατών και Ποντίων προσφύγων της Πάτρας.

Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στη γειτονιά των Προσφυγικών και παρατήρησαν τον τύπο κατοικιών αλλά και τις συνθήκες που επικρατούν σήμερα στη γειτονιά. Τέλος, επισκέφθηκαν τον Ναό της Αγίας Φωτεινής όπου ενημερώθηκαν για την ιστορία του ναού και για τα κειμήλια που υπάρχουν εκεί προερχόμενα από τη Σμύρνη.

Στο πλαίσιο της εφαρμογής του νέου Προγράμματος Σπουδών γαι το μάθημα της Πληροφορικής της Β΄ Λυκείου:

«Δράσεις Ενεργού Πολίτη»

οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β1 και Β2 του σχολείου μας σχεδίασαν και υλοποίησαν εργασία με θέμα:

   “Η Κλιματική Αλλαγή”

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Δαβάνου Βασιλική, Μαθηματικός-Πληροφορικής

Ακολουθούν στιγμιότυπα από τις παρουσιάσεις των εργασιών στα υπόλοιπα τμήματα του σχολείου:

Στις 4/3/25 μαθητές της Β’ Λυκείου πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Πατρών, με προορισμό το Παιδαγωγικό Τμήμα και το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών.

Η επίσκεψη ξεκίνησε με ξενάγηση στους χώρους του Παιδαγωγικού Τμήματος. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τα προγράμματα σπουδών, και να συζητήσουν με καθηγητές για τις προοπτικές της εκπαίδευσης και τη σημασία του ρόλου του εκπαιδευτικού στη σύγχρονη κοινωνία.

Στη συνέχεια, ακολούθησε η επίσκεψη στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών. Εκεί, οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσιάσεις σχετικά με την ηλεκτρολογία, τα δίκτυα επικοινωνιών, την τεχνητή νοημοσύνη και τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Η επίσκεψη αποτέλεσε σημαντική εμπειρία επαγγελματικού προσανατολισμού, δίνοντας στους μαθητές πολύτιμες πληροφορίες για δύο εντελώς διαφορετικούς, αλλά εξίσου σημαντικούς επιστημονικούς τομείς.

Υπεύθυνοι καθηγητές

Κωνσταντόπουλος Λεωνίδας Μαθηματικός, Δαβάνου Βασιλική Μαθηματικός-Πληροφορικής

Οικονόμου Δημήτριος Χημικός, Σακκελάρης Χρήστος Μαθηματικός, Σαμπαζιώτης Μιχαήλ Μαθηματικός

Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ανθρωπιστικής Κατεύθυνσης της Γ΄ και της Β΄ Λυκείου του σχολείου μας επισκέφθηκαν την 1/04/2025 το τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών για να παρακολουθήσουν μια παρουσίαση του προγράμματος σπουδών του τμήματος αλλά και της επαγγελματικής προοπτικής που εξασφαλίζεται με την απόκτηση του πτυχίου της σχολής.

Η επίσκεψη αυτή εντάσσεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το σχολείο πάει Πανεπιστήμιο», που στόχο έχει να ενημερώσει τους μαθητές και επίδοξους φοιτητές για τις ακαδημαϊκές στοχεύσεις και απαιτήσεις, να τους ενισχύσει την εικόνα για την ακαδημαϊκή κατεύθυνση που έχουν επιλέξει και να τους κατευθύνει για τις επαγγελματικές επιλογές και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας.

Η εισήγηση από τον κ. Αλέξανδρο Τενεκετζή, επίκουρο καθηγητή της Ιστορίας της Τέχνης στο τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας, παρέθεσε διάλεξη για την Ιστορία της Τέχνης στην Ελλάδα κατά τον 19ο και 20ο αιώνα και την επίδραση των ευρωπαϊκών καλλιτεχνικών ρευμάτων. Παρουσιάστηκαν καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία για την επιστημονική καλλιέργεια και διδασκαλία της Τέχνης. Ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές, παρουσία και άλλων καθηγητών και φοιτητών της Σχολής, για τη σημασία και τον ρόλο της Τέχνης στην σύγχρονη εποχή καθώς και τα όρια και τους φορείς της λογοκρισίας στην Τέχνη. 

Η ημερίδα έκλεισε με την λεπτομερή αναφορά στα μεταπτυχιακά και διατμηματικά προγράμματα και τις προοπτικές τους. Το τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών είναι ένα σχετικά πρόσφατα θεμελιωμένο τμήμα αλλά με αρκετά φιλόδοξο και καινοτόμο πρόγραμμα σπουδών. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ. Τενεκετζή για την ενδιαφέρουσα και τεκμηριωμένη παρουσίαση.

Υπεύθυνοι καθηγητές: Μουτάφης Χρήστος, Φιλόλογος ΜΑ, Φελούκας Χρήστος, Φιλόλογος